報(bào)名‘松下日本·業(yè)余圍棋大賽’的事先不說(shuō)，至少要等棋院的段位證書寄來(lái)才行。收好了報(bào)紙，林千秋總算開始寫作業(yè)了。

    “我的話，除了日記，還什么都沒(méi)做呢。”雅子翻開自己的習(xí)題冊(cè)，無(wú)所謂地說(shuō)。

    “我連日記都只寫了開頭幾篇，之后就因?yàn)檫M(jìn)了醫(yī)院、參加棋賽中斷了。”林千秋在這一點(diǎn)上比雅子還欠缺，有些發(fā)愁道：“雅子的日記借我看看吧，日記的天氣記錄我得抄一下。”

    “可是我去鄉(xiāng)下了，鄉(xiāng)下和東京的天氣不同吧？”雅子有時(shí)候也挺細(xì)心的。

    “是啊...對(duì)了，可以看報(bào)紙！報(bào)紙上不是有每天的天氣嗎？”林千秋很快又想到了辦法，于是很快雅子又幫她找了暑假以后家里的舊報(bào)紙，看她一筆一劃將每天的天氣記錄到每一頁(yè)日記上。

    “啊，其實(shí)阿部老師不會(huì)一個(gè)一個(gè)檢查吧？”

    “應(yīng)該吧，不過(guò)也費(fèi)不了什么事兒。”林千秋一邊補(bǔ)上之前落下的日記天氣，一邊說(shuō)道：“還好這些天發(fā)生的事都很好記，補(bǔ)上日記也很容易——先是我去看‘竹子族’在公園跳‘芭啦芭啦’出事，然后哥哥離家出走，我也進(jìn)了醫(yī)院。再然后就是去圍棋會(huì)所，下棋贏了挑釁的外地人......”

    “之后決定參加‘德享杯’，每天的日記就都可以照著賽程來(lái)了。”林千秋很快理清楚了補(bǔ)的日記的內(nèi)容，覺得這事兒簡(jiǎn)單，大大松了口氣。

    于是她首先把欠下的日記補(bǔ)完，然后就開始寫英語(yǔ)習(xí)題冊(cè)——作為國(guó)三生，她的暑假作業(yè)包括國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的習(xí)題冊(cè)，這類似華夏學(xué)生的‘快樂(lè)暑假’‘快樂(lè)寒假’。然后就是理科的半命題自由研究，社會(huì)科的三篇小短文，以及一些作文了。

    對(duì)了，還有一份手工作業(yè)。

    對(duì)于一個(gè)上輩子當(dāng)過(guò)留學(xué)生，哪怕留學(xué)目的地不是英語(yǔ)國(guó)家的華夏人，她英語(yǔ)是比較溜的。畢竟很長(zhǎng)時(shí)間里，她都沒(méi)法用意大利語(yǔ)和身邊人交流，只能用英語(yǔ)...至少對(duì)付1980年日本學(xué)生的國(guó)中英語(yǔ)，那是綽綽有余。

    雅子見她英語(yǔ)習(xí)題飛快完成，都有些懷疑她是不是瞎寫的了。但林千秋明顯有章法的樣子，甚至就連英語(yǔ)書法都比以前好了，雅子也只能猜她是私下用功過(guò)了。

    這一天林千秋就補(bǔ)上了欠賬的日記，還寫完了英語(yǔ)習(xí)題冊(cè)。第二天又接著來(lái)到雅子家，兩人用雅子家廚房現(xiàn)有的食物、調(diào)料、清潔劑之類，做了簡(jiǎn)單的理科實(shí)驗(yàn)——這就是理科的自由研究作業(yè)了，利用家中常備之物做一些簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，并做出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

    之后時(shí)間還有剩余，林千秋還寫了一半的國(guó)文習(xí)題冊(cè)。

    國(guó)文習(xí)題冊(cè)并不難，但如果平時(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，寫的時(shí)候就得時(shí)不時(shí)翻書，這樣效率就不可能高。

    林千秋的國(guó)文成績(jī)一直是所有科目中最好的，學(xué)的自然扎實(shí)，但她還是有些不滿意自己的效率，覺得自己過(guò)去念書太散漫了...說(shuō)是這年頭的日本學(xué)生還沒(méi)有‘減負(fù)’，走上快樂(lè)教育之路，但也還沒(méi)到最卷的時(shí)候呢！

    大約和華夏兩千年初的時(shí)候差不多。

    這大概和此時(shí)的日本學(xué)生沒(méi)有那么癡迷大學(xué)學(xué)歷有關(guān)，在林千秋上輩子那會(huì)兒，同齡人都想的是至少要有個(gè)大學(xué)上。而在當(dāng)下的日本，絕大部分學(xué)生都會(huì)進(jìn)入高中，可是上大學(xué)的就很少了。不是說(shuō)大學(xué)招生少，而是根本沒(méi)有這個(gè)目標(biāo)。