張震給文文豎起兩個大拇指。

    接下來的日子，孫雪和文文每晚都去湖邊朗讀。

    文文似乎非常享受這種朗讀方法帶給他的感覺，完全沉浸在自我中。

    越來越多的路人圍在他倆身邊，鼓勵和贊美讓文文更加的激情高漲。

    文文背誦的效率也越來越高。

    從最開始需要2小時才能背完的內容，現在他只需要1個小時就能輕松搞定。

    從最初的害羞，緊張，放不開，到后來在一大群圍觀的人面前放飛自我，孫雪發現文文變得比以前更加的自信了。

    這一點，是孫雪萬萬沒有想到的。

    后來，文文身邊出現了越來越多的追隨者。很多家長看到這個方法很有效，紛紛帶著自己的孩子來到公園，跟著文文一起在湖邊大聲朗讀。

    文文也好為人師的給這些小弟弟，小妹妹當起了指導老師。文文也因此收獲了很多家長的表揚。

    半個月后，來公園湖邊跟隨文文一起朗讀英語的小學生已達到十幾人。

    文文自然成了這群孩子們當中的老師。他站在隊伍的最前面，聲情并茂，慷慨激昂，帶領著大家一起朗讀。

    一時間，森林公園的湖邊，每天晚上都準時集合在一起朗讀英語的場景成了公園里一道風景線。

    無論刮風下雨，整整一個月的時間，孫雪都陪文文堅持去湖邊大聲朗讀。

    文文朗讀的時候，孫雪就坐在湖邊讀書。

    孫雪沒有想到的是，一個月的時間，文文的背誦量已經遠遠超過了孫雪當初給他定的目標。

    高強度的練習，讓文文獲得了非常好的語感。不僅背誦了很多篇的經典范文，還將語文和英語的知識點背的滾瓜爛熟。