在眾人這般搖頭感嘆，不少人自愧不如的同時(shí)，王辰頓了頓之后，繼續(xù)說(shuō)了起來(lái)。

    “所以國(guó)子監(jiān)當(dāng)中的教學(xué)博士和先生助教之類(lèi)的，必須要有堅(jiān)持各個(gè)學(xué)派主張，鉆研各類(lèi)學(xué)說(shuō)，兼容并包的成分存在。”

    “畢竟我們不知道什么，什么時(shí)候適合用到哪一派的學(xué)說(shuō)，什么時(shí)候又應(yīng)該采取何種政策觀點(diǎn)。”

    “因此就盡可能的保證，所有為朝廷所認(rèn)可的正確學(xué)說(shuō)，都應(yīng)該在國(guó)子監(jiān)里面有所教授。”

    “這樣不論什么時(shí)候需要，都能夠在國(guó)子監(jiān)里面找到相對(duì)應(yīng)的人才，也就不需要擔(dān)心國(guó)家無(wú)人才可用，并且策不對(duì)政了。”

    說(shuō)完這番話之后，王辰卻并沒(méi)有停下來(lái)，沒(méi)能給大家伙兒震驚和消化反應(yīng)的時(shí)間。

    而是繼續(xù)陳述了第二個(gè)方面。

    “除此之外，我認(rèn)為國(guó)子監(jiān)最需要注意的，就是所開(kāi)設(shè)的學(xué)科一定要涉及各方各面。”

    “這里的學(xué)科就不單單指學(xué)說(shuō)和學(xué)術(shù)了，而是包括了算數(shù)，經(jīng)義，甚至御射，制科。”

    “文武兼?zhèn)洌庵溃攀且粋€(gè)國(guó)家平衡發(fā)展，強(qiáng)盛不衰的根基所在。”

    “重文輕武，則國(guó)家羸弱，為外族所欺凌。”

    “重武輕文，以軍法治國(guó)，則國(guó)家動(dòng)蕩，內(nèi)部不安。”

    “大唐能夠立國(guó)至今，就是因?yàn)橛兄淞ΡＵ希瑳r且現(xiàn)在四方尚未徹底安寧，大唐自然不能夠自廢武力。”

    “同時(shí)從立國(guó)之時(shí)的天下貧苦，到現(xiàn)在果有余力，也正是離不開(kāi)文臣的治國(guó)理政。”

    “因此文武并重，都應(yīng)該在教導(dǎo)的范圍之內(nèi)。”

    “而算術(shù)等其他科目自然不必贅述，大唐百工百業(yè)，倘若人人只學(xué)文物武而不涉及其他，那市上的官員由誰(shuí)來(lái)當(dāng)，田間的事又由誰(shuí)來(lái)管？”

    “因此術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，國(guó)子監(jiān)內(nèi)應(yīng)該分門(mén)別類(lèi)設(shè)多個(gè)學(xué)科，所有通過(guò)相應(yīng)渠道進(jìn)入國(guó)子監(jiān)的學(xué)生，都可以自由選擇幾個(gè)科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。”

    “這樣將來(lái)就隨時(shí)能夠在一些特定的方向上，選擇出急需的官員儲(chǔ)備。”