常慶：“自討苦吃本來就是個偽命題，剛才三位同學都強調了對自討苦吃的懷疑，這就很好的說明了我的論斷。既然是自討，根據人類趨利避害的本能，就不會去自討對自己不好的東西，既然是苦，就不是自己主動討來的，是被動附加的，那又跟自討相矛盾。”

    眼看著一組的談論越來越遠，越來越散，云潔很是擔心陳大鵬如何把話題圓回來，還有不到一分鐘的時間，總結發言或者重新立意都來不及了，云潔為他捏了一把汗。

    沒想到陳大鵬干脆放棄了整合，而是提出另一種解釋：“還有一種可能，苦是真的，自討也是真的，在這么一種形勢下，苦果已是注定，被說者處于風暴中心，以他的擔當，接受了不好的結果，復盤整個事情的起因在于自己，坦然接受了這個因果，主動討過來，咽下這等苦果，并反復咀嚼、品味這個苦果，以警醒世人，也避免自己以后再犯同樣的錯誤。”

    云潔聽完明白了，一組這是對這個“自討苦吃”設定了開放式的辯論，通過每個人不同的解讀，引導眾人去思考，去辯解。

    沒有辯論結論，只有過程，反而正是不斷引申的過程，引導人們進行更多的思考。

    蔣老師沉默良久，顯然，這群孩子看待問題的多面性很是讓他震撼，“懷疑一切”，不正是辯論的真理所在嗎？