拋開巨大的階級差距不談，諾伊斯本身是個十分適合學(xué)習(xí)的地方，只有沒有人刻意來找麻煩，南序的生活單調(diào)到在外人看來近乎乏味。

    只學(xué)習(xí)加運動，不社交，和老師溝通得最多。

    南序在老師面前觀感很好的傳言不是空穴來風(fēng)。

    大部分老師都很容易對兩類學(xué)生抱有好感。

    一類是天資卓越的學(xué)生，另一類是乖巧聽話的學(xué)生。

    尤其是諾伊斯學(xué)院的老師大多同時擔(dān)任著知名高校的教職，諾伊斯匯聚了聯(lián)邦在這個年齡段最優(yōu)秀的學(xué)生，他們或許可以提前找到擅長自己領(lǐng)域的天才加以培養(yǎng)。這也是他們同意擔(dān)任諾伊斯老師的原因之一。

    南序在老師們眼中兩類屬性都沾點，又兩類都不怎么沾。

    他們發(fā)現(xiàn)南序的天賦在學(xué)院部分的選修課上拉滿，比如植物學(xué)、動物學(xué)以及戲劇賞析等等課程，主科課程仍然算得上一塌糊涂。

    至于聽話乖巧，南序只有來問老師問題時，睜著烏黑通透的眼睛聆聽解答時才和這個詞沾邊。

    他現(xiàn)在坐在物理老師埃德文教授的辦公室里，安靜地像只鵪鶉聽他念叨。

    “南序，這里不該這么分析，你的知識到底學(xué)到哪里了？”

    全世界輔導(dǎo)功課的長輩通用語錄。

    埃德文教授在背地里被同學(xué)們偷偷取名叫“暴怒雄獅”，果然綽號沒有起錯，稍微抬高點聲音，金發(fā)就全都立起來了，嗓門大得像咆哮。

    “老師。”南序熟練地找到辦公室飲水機(jī)的位置遞來一杯溫水，“你別生氣。”

    埃德文其實沒有生氣，只是情緒激動了一點。

    他的教學(xué)生涯里遇到的要不然就是天才特招生，要不然就是等著繼承家業(yè)的貴族，學(xué)成什么樣和他的關(guān)系不大，不過在他面前都挺老實的。

    只有南序這位小朋友，似乎不怎么怕他，抓住機(jī)會問他問題。

    他當(dāng)然樂意解答，但是南序同學(xué)的基礎(chǔ)實在是太差了，不可能迅速反應(yīng)，一來二去，南序倒是不急，把他給急上火了。