張院士、楊教授，已經(jīng)全部沉默了。

    剛才的問題，不深奧嗎？！

    怎么可能不深奧？！

    剛才的問題，半年前，航空部的人就找他們求助過了，他們也在研究當(dāng)中。

    可現(xiàn)在。

    他們研究了半年，都沒找到方向的問題，竟然被一個小孩，迎刃而解了。

    而且，甚至不需要實踐，他們就幾乎可以肯定，這孩子說的方向，應(yīng)該是正確的。

    在他們的沉默中。

    蔣翩枝笑著，目光重新落在醒醒的身上，她好奇、又意外地看著懷里的小團(tuán)子：“能告訴我，你是怎么想到剛才的思路的嗎？”

    醒醒有點(diǎn)不理解媽咪的這個問題，乖乖回答：“當(dāng)然是想出來的呀。”

    蔣翩枝：“......”

    剛才被醒醒回答的思路，震撼到的幾位中年人，此刻終于坐不住了。

    他們已經(jīng)忘記了今天來的主要任務(wù)。

    所有的注意力，全部都被蔣翩枝懷里的小孩吸引住了。

    之前最先開口說話的那位張院長，更是眼睛放光，搓著手，好奇對醒醒問話了：“小朋友，你剛才的思路，的確沒有問題，伯伯這里，剛好有幾個航空方面的難題，不知道你能不能幫伯伯看看。”

    張院長的這句話，絕對是謙辭。

    此刻，他真的很好奇，這孩子，對航空方面的理解，到了什么地步。

    跟在一旁的楊教授，都忍不住笑他：“張院長，你這可就有點(diǎn)過分了，你研究的那些難題，就算你手下的博士生也不一定能研究明白，你讓一個孩子幫你看？”