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　　    崇文殿里，弘治皇帝顯得無(wú)精打采。

　　    朱厚照也忍不住，打著哈欠。

　　    翰林們?cè)缫丫妥?br/>
　　    似乎，翰林們對(duì)于當(dāng)下的時(shí)事，很感興趣。

　　    率先出班的翰林侍講學(xué)士楊雅，先行了禮，沒有講授上一次說(shuō)到了一半的《中庸》，而是笑吟吟的道：“陛下今頒詔書，臣已看過(guò)了。陛下能勇于承認(rèn)疏失，令臣甚是欣慰，陛下圣德啊。”

　　    朱厚照樂了：“父皇可不是圣德嗎？難道你還敢說(shuō)父皇昏庸？”

　　    弘治皇帝白了朱厚照一眼，面無(wú)表情，這個(gè)圣德，聽得挺難受的，只聽說(shuō)過(guò)皇帝文治武功，是圣德。沒聽說(shuō)過(guò)，下詔罪己，也成了圣德的。

　　    弘治皇帝只淡淡道：“嗯。”

　　    “不過(guò)，老臣以為，交趾的局面，過(guò)于復(fù)雜，大明兼并交趾，未必是好事，畢竟，漢蠻有別，這交趾的百姓，不通教化，兼并交趾，朝廷反而是得不償失。”

　　    弘治皇帝低著頭，今日他懶得去和翰林們計(jì)較這個(gè)，只是道：“噢，朕記下了。”

　　    楊雅卻更覺得來(lái)了勁頭：“當(dāng)初文皇帝的前車之鑒，陛下不可不察。”

　　    弘治皇帝皺眉，便抬頭，看了眾翰林一眼，翰林們都紛紛頷首點(diǎn)頭。

　　    雖是馬后炮，可現(xiàn)在看來(lái)，還不如自交趾撤軍更為妥當(dāng)，交趾不服教化，留之何用？

　　    弘治皇帝今日心情不好，忍不住道：“這教化，不正是卿等的職責(zé)嗎？所謂有教無(wú)類，朕敕卿等為翰林，卿等……不，哪怕是有了功名的讀書人，還有這朝中的清流，都自稱是圣人門下，難道不正負(fù)有教化之責(zé)？可是朕不見卿等悉心教化百姓，卻是冷嘲熱諷，陽(yáng)奉陰違，今日說(shuō)孺子不可教化，明日說(shuō)，蠻夷不可教化。那么，還有什么人，可以教化？”

　　    泥人也有三分火。

　　    本來(lái)弘治皇帝便煩躁無(wú)比，誰(shuí)料這些人，竟還在此事上做文章。