周荷小跑步才能追上她。

陸詩詩回頭笑看向周荷：“周老師不用著急，我是習慣了這樣走，你應該也了解過學校，知道我上課的教室在哪兒，晚一點進去也行。”

“沒事的，陸老師，我覺得晚了不好。”周荷的氣息都亂了。

突然陸詩詩停住了腳，周荷一個沒反應過來，差點撞在陸詩詩身上：“陸老師？”

“沒事，就是等等周老師。”

接下來陸詩詩放慢了腳步，周荷始終跟在離她一步遠的地方。

十班現在上課紀律非常好，于疆消停了，其他孩子也就跟著消停了。

偶爾還是會有學生想不開想要反抗一下，但陸詩詩都能給他們按回去，而且讓他們心服口服。

都說青春叛逆期的孩子最難管，但其實陸詩詩反倒覺得這個年齡段的孩子最是可愛。

而基本上孩子們的三觀也都是在這個過程中形成的，因此這個階段很重要。

她很慶幸能夠成為他們的老師，可以跟他們共同度過這個時期。

如果可能，她是很希望能夠一直帶他們到高考的。

“寶貝們，今天心情都怎么樣啊？”

一進班，陸詩詩便用英文來跟他們打招呼。

而十班的學生們也已經習慣了陸詩詩這種方式，基本上每個月，她都會帶著孩子們去包場錄像廳看電影。

片子由他們來確定，如果有誰有想看的片子就報上來，如果沒有，便由她來進行安排。

看完電影后，還會去打會游戲，因為他們輸了，按照約定，他們需要好好上課，好好完成作業。

陸詩詩當初也沒有過多要求他們，就只希望他們先能保持好上課紀律，然后把她留的作業認真完成了就行，至于其他科的她會循序漸進。

學習的興趣有時候真的要看授課老師，而學生們對老師的喜歡也有個玄學問題。

有的老師就是特別受學生喜歡，而有的老師就是讓學生喜歡不起來。

而且就算是特別受學生喜歡的老師，也總有那么一兩個學生會不喜歡，這都是很正常的。

往往學生們不喜歡這個老師，也就會跟著不喜歡這個老師教授的科目。

而那種不喜歡科目的，卻不會牽連到老師，只是會害怕或者不想上課而已。

陸詩詩是很佛系的，她覺得作為老師，負責講授好自己教學科目的知識就好，如果作為班主任，那應該管的多一點，要多多培養學生們其他方面的能力。

反正她帶的班基本上所有同學都有自己需要管理跟負責的事情，哪怕是一個掃帚一個水桶，再或者是暖氣放氣這樣的小事。

以后他們離開校園進入社會其實也是這樣，有人負責的就比較多，有人負責的就比較少，有人負責的就是比較重要的事情，而有人負責的就是比較不重要的事情。

而且所有事情，基本上她也不會去安排，都是讓學生們自己來選。

孩子們自然都想當班長，對于他們來說，他們認為班長就是除了老師外，在這個班上最厲害的，握有權利最多的人。