“行，我去。”于疆答應了下來：“不過我只給你們指導。”

“行行行，于哥，只要你答應去就行。”

“你們想玩票大的？”陸詩詩斜靠在了講桌上，雙手抱臂，看向于疆。

她能看得出，于疆是十班男生們的頭，男生們都以他為馬首是瞻。

于疆沒說話，但卻迎視向陸詩詩的眼神。

陸詩詩同樣不說話，她有足夠的耐心。

“于哥，這是個好機會，答應下來。”于疆另一邊的男生先忍不住，催促著于疆點頭。

“怎么個玩大的？”

“你們定，我都行。”

陸詩詩說完后，下課鈴響了，她朝孩子們揮了下手：“行了，下課。”

還跟上堂課課間一樣，她并沒有回辦公室，而是開始寫學生點評。

如果時間充足，那她會認真寫，而如果像這樣時間不充足，那她就會形式化一些。

基本上這個也是有固定話術的，女孩子就是文靜聽話，上課記錄好。

男孩子則是動手能力強，活潑好動。

當然她已經能做到就只是這些東西，也能每個孩子都不一樣，而且經過這兩節課，她也算是對這些學生有了一定了解。

“老師，我們能不能一起去？”

徐茉莉跟幾個女同學過來問到陸詩詩。

“這個一會兒咱們上課商量一下，你們不要害羞，有什么想法也大膽跟我說。”

徐茉莉跟其他幾人對視了下，其中一個女同學開口：“老師，我們也想去游戲廳跟錄像廳看看。”

“好奇是嗎？”陸詩詩笑道：“可以啊，不過這個也要尊重那些男孩子的意見，如果他們不愿意，那老師單獨帶你們去，好不好？”

“好。”

陸詩詩給其中一個辮子歪了的女同學整了下頭發，夸到她：“你這頭頭發可真好，但不要把辮子梳這么緊，對頭皮不好。”

“我媽喜歡這樣給我梳。”

“那你跟媽媽說過你不喜歡這樣，不舒服嗎？”

女孩有些委屈的點了點頭：“說了，可我媽還是繼續這樣。”

“疼嗎？”

“疼。”

“不要指望別人能夠懂得你的難過跟疼痛，如果自己不舒服，那就想辦法。

你可以跟媽媽說你自己能夠梳頭，或者等離開家后，把頭發松一點。”

“老師，這樣不就成了陰奉陽違。”

“不錯，還知道陰奉陽違。”

陸詩詩笑看向女孩兒：“等你們以后會學一些有關于這種事情該怎么處理的文章，陰奉陽違這種東西要看怎么說，如果是正確的，那肯定是要聽的。

但如果是錯誤的呢？而且這個錯誤要從你們的角度出發去看。”

“老師，我們不懂。”