他就像是一個(gè)嚴(yán)格得幾乎到了強(qiáng)迫癥的修理工，將一棵棵小樹，都修整到最能成材的直度。

　　將一只只雛鷹，都培養(yǎng)到可以搏擊長(zhǎng)空，并且可以在長(zhǎng)空中吸收養(yǎng)分并且成長(zhǎng)的地步，再放飛出去，翱翔天際……

　　潛龍高武內(nèi)憂外患，風(fēng)浪重重，歪風(fēng)邪氣，更是八面來(lái)襲，卻仍舊能屹立在三大高武行列，正是因?yàn)椋瑵擙埜呶溆羞@么一批拖不跨打不爛的明師隊(duì)伍！

　　盡都是葉長(zhǎng)青千辛萬(wàn)苦，一手帶起來(lái)的夢(mèng)幻高教力量！

　　所謂名師高徒，先要有名師，這是次序問(wèn)題！

　　像這樣的老師，潛龍高武很多；每一個(gè)都是對(duì)學(xué)生傾盡了心血；每一個(gè)畢業(yè)季，哭的最慘的往往不是學(xué)生，而是這些個(gè)老師。

　　因?yàn)椤麄儍A注的心血，實(shí)在是太多太多了！

　　不是哭別離，而是哭自己的學(xué)生，此一出去，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的那些學(xué)生……十年之內(nèi)，百不存十！

　　那些犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上，化作豐碑的累累白骨，每一個(gè)都充滿了潛龍高武老師的心血；每一個(gè)逝去，都牽動(dòng)著老師的心！

　　每年潛龍高武教師都會(huì)組織隊(duì)伍，去前線陵園去看望自己逝去的學(xué)生們。

　　有位老師扶著自己學(xué)生的墓碑痛哭失聲：“我只恨我將你們教得太正！骨頭太硬！孩子啊，哪怕你后退那么一步呢？！”

　　在這三天三夜的時(shí)間里，文行天建立下三十六個(gè)檔案，給所有學(xué)生每個(gè)人都建立了一個(gè)。以后隨著發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)往里補(bǔ)充！

　　這是他的必修課，每帶一輪新班都會(huì)進(jìn)行的功課！

　　從現(xiàn)在起，一直去到畢業(yè)季；到了那個(gè)時(shí)候，每一個(gè)學(xué)生的檔案，起碼都會(huì)一尺那么厚！所耗費(fèi)在這里面的心血，直是無(wú)法想象！

　　當(dāng)然，也有例外的。

　　比如左小多。

　　左小多的檔案建立完畢之后，就被他摔到了一邊。