852、校企合作
無人機說是飛機,其實就是一個會飛的機器人。”
夏景行點頭:“是啊,所以我打算讓大疆與蓉航學院聯(lián)合創(chuàng)辦一所研發(fā)中心,大疆可以將一部分研發(fā)任務交給這個實驗室。
同時,實驗室還可以帶著學生一邊上理論課程,一邊進行實操。
我知道蓉航學院目前還一無所有,可大疆不是一樣的嗎?
我們兩方都是從零開始,共同學習和探索,共同進步。
等第一批學生畢業(yè)了,大疆的發(fā)展也差不多步入正軌了,我們可以將這批學生納為己用!”
“怎么說?”
李澤湘發(fā)覺自己好像誤會了老板,并不是單純的哄他老爹開心。
想想也是,這么大的資本家,做事動機怎么可能單純。
“受限于生源質量和學校本身的水平實力,蓉航學院并不會開設側重理論和研發(fā)的專業(yè),開設的都是一些應用型專業(yè),比如無人機操控、無人機維修。”
夏景行早就考慮周全了,不搞那些花里胡哨的東西,職業(yè)教育就應該腳踏實地,讓學生真正的掌握一門技能,出校門后能在社會立足。
他掃了王韜、李澤湘一眼,淡淡問道:“你們知道這些專業(yè)源源不斷培養(yǎng)出學生,意味著什么嗎?”
王韜疑惑道:“不會是源源不斷給大疆培養(yǎng)員工吧?”
李澤湘斜了王韜一眼,苦笑不已,真是讀書讀呆了。
“跟我們想要開拓的行業(yè)級無人機有關吧?”李澤湘摸到了夏景行的一些思路,試探性問道。
“是的!”
夏景行十分贊賞的看了李澤湘一眼,微笑說:“我這么做的目的是打造行業(yè)生態(tài)!目前無人機市場沒成型,想盡快成為一個成熟的行業(yè),就必須完善產(chǎn)業(yè)鏈。