懷愫/文

　　童夢小學(xué)的課程正適合江寧。

　　齊老師說：“她要是這個(gè)學(xué)期能入讀，正好從頭開始學(xué)英文。”

　　學(xué)校剛剛成立一年，生源是從各個(gè)區(qū)的小學(xué)招收來的，要適應(yīng)大部分學(xué)生的教育程度，經(jīng)過一年的摸索期，今年開始招收的新生，要從一年級開始學(xué)英文了。

　　但去年招的學(xué)生，從二年級開始學(xué)，江寧正好趕上。

　　林文珺又委婉的問：“江寧原來是在地段小學(xué)入讀的，整個(gè)班里就只有她一個(gè)借讀生。”

　　齊老師一聽就明白林文珺想說什么：“江寧媽媽，我們學(xué)校像江寧這樣的借讀生有很多，我們每個(gè)年級還都有一個(gè)寄宿班。”

　　寄宿班是童夢小學(xué)的一大招生特色，半軍事化管理，有專門的生活老師負(fù)責(zé)照顧學(xué)生的日常生活。

　　值班老師管孩子們學(xué)習(xí)，大家一起上課，一起寫作業(yè)，選擇學(xué)習(xí)器樂的孩子，也有音樂老師看著練琴。

　　每年都要統(tǒng)一考級。

　　寄宿班里一半本地生源，一半是外地借讀生，父母忙于工作，又希望孩子能受到良好的管束，才會花大錢把孩子送到這里來。

　　孩子們早就習(xí)以為常，有一半自己也是借讀生，根本不會覺得外地人，借讀生有什么特殊的。

　　“節(jié)日的時(shí)候，大家還會一起聊自己家鄉(xiāng)的過節(jié)風(fēng)俗。”

　　林文珺很滿意這個(gè)學(xué)校，她當(dāng)然知道童夢還比不上外國語，但江寧沒有戶口，目前能進(jìn)的最好的學(xué)校就是這一間。

　　齊老師帶林文珺和江寧去辦公室做入學(xué)考試的卷子，他們挖來生源，也要先做卷子，按程度打散分班。

　　語文拼讀寫，數(shù)學(xué)加減算術(shù)，江寧做起來一點(diǎn)也不吃力。

　　自然科學(xué)是江寧喜歡的，樂譜能認(rèn)能唱，齊老師還聽江寧唱了首歌，有些贊賞的對林文珺說：“江寧聲音好聽，音準(zhǔn)也非常不錯，學(xué)音樂是有幫助的，還可以報(bào)名參選校合唱隊(duì)。”

　　江寧考試的時(shí)候還有些緊張，等齊老師夸獎她，她高興得臉蛋紅撲撲的。