何雨柱現(xiàn)在連陳劉二位的辦公室跟宿舍都進不去。

    哪怕好脾氣的陳勇老師，這幾天看到何雨柱也是恨的牙癢癢。

    他們原來的想法，就是何雨柱給他們安排幾個差不多的孩子，他們幫忙教出幾個能進技術(shù)科的“人材”，從而換取何雨柱對他們研究上的支持。

    結(jié)果何雨柱給他們搞來一幫學習上的天才。

    搞得他們眼饞不已。

    關(guān)鍵他們情愿犧牲自己了，愿意把這些優(yōu)秀的年輕人，全部收為自己學生的時候，何雨柱卻又說不行。

    這不就等于一個漂亮娘們，故意各種姿勢勾引老光棍，卻又不讓老光棍睡是同一個意思么。

    再者，陳劉兩位也怕何雨柱玩什么小動作，比如說把他們辛苦出的試卷，偷出去交給“關(guān)系戶”。

    這就是真正搞技術(shù)的“可愛”之處。

    現(xiàn)在就算何雨柱找陳劉二人某一個，另一個也必然在場，就是防著何雨柱“利誘”。

    總歸在學員名單沒有敲定之前，高級班的幾個老師，在陳劉二位的引導下，都把何雨柱這個“官僚”，當成了敵人。

    其實說白了，就是見獵心喜，想著把那些在數(shù)學上優(yōu)秀的孩子，全部留下來。

    省得讓那些孩子回到農(nóng)村，從而毀了他們的人生。

    何雨柱皺著眉，隨意的挪動了一步棋子。

    劉婷把他趕上來，他也是個沒長性的。

    陪著小老四打了一會彈珠，又看著何安跳了一會扭屁股舞，違心的夸獎了兩句。

    現(xiàn)在是跟何平下象棋。

    一碗水端平么。