其實后來直到白亦完成了彌雅的全身檢查，小女孩都沒醒來，她白天本來就累得夠嗆，即使沒有這畫蛇添足的夢境構造也不會被精神力探查這么細微的動靜所驚醒。

    “結果怎么樣？”很多把注意力放在正經事上的虛空行者聯聲問道。

    “并沒有太特別的地方，只不過她的身體對虛空之力有著很好的適應性，這應該就是她與眾不同的地方。”白亦回答道，“這就帶來了一個好消息和一個壞消息，好消息是，她應該能很好的領悟我們的力量，這對日后的實力提升會有很大的幫助，只需要花些時間讓她平靜的接受這種不被世俗容納的力量。”他說完，頓了頓，才繼續說出那個壞消息：

    “壞消息在于，有著和她類似天賦的人恐怕不多，我們尋找的過程不會太簡單。”

    要在幾百個大大小小的現實位面的無數生靈中找出第二個擁有這種罕見體質的人，恐怕還真不是一句不簡單就能概括其難度的但如果連虛空行者都做不到的事，那么也沒其他人能做到了。

    “尋找第二適格者是個長遠的計劃，暫時先不用著急，你目前還是需要優先鞏固你的力量。”魔法師認真的說道，“除開耐心的等待彌雅的實力提升之外，我們還需要有點其他的計劃。”

    話說的挺有道理的，只是這個用詞聽起來總覺得什么地方不對呢？搞得像是在找巨大機器人駕駛員一樣？白亦暗自腹誹著，回答道：“明天我會去圖書館收集一些信息，看看能找到什么有用的吧。”

    “順便看看最新的學術期刊，我想知道目前的理論研究進展如何，仙塞學院的大圖書館里肯定有這種東西的。”一位代號學者的行者提醒了一句。

    于是第二天早上，白亦和彌雅說了一下自己的行程，而彌雅則一邊自己給自己重新梳理好馬尾辮，一邊說道：“希望先生如果要去圖書館的話，我必須陪同才行呢，這得請假呢那我們先去見見我們的主講師吧？順便問問昨天的鑒定結果如何。”

    就這樣，彌雅帶著白亦穿過一條條淡雅的小道，路過一位位匆匆趕去上課的學生們，來到了教學樓的一間辦公室里面，那里面坐著她類似班主任的主講師。

    彌雅忙著和主講師說明情況的同時，白亦卻在意識里詢問學徒行者，“這老師你認識嗎？”

    “妮拉，我以前的一位學生，格外認真和專注的孩子，沒想到后面會回學院來當老師。”學徒簡單的評價道。

    居然就這點評價嗎？看來這位看起來很嚴肅的老師以前好像并不是很出眾嘛，以至于只給學徒留下了這點印象。

    簡單的匯報很快就結束，“那，大概情況就是這樣了。”彌雅最后這樣說著。

    “謝謝你，彌雅，同時也恭喜你，得到了一位可靠的伙伴和老師。”妮拉老師的臉上露出了一番溫和的笑容，又繼續說道：“我昨天倒是聽鑒定老師們提到過一位本校的學生獲得了最好的鑒定結果，只是沒想到就是我的學生，我會督促學院那邊盡快把補貼落實下來的。”

    這番話讓彌雅驚喜的跳了一下，一對可愛的雙馬尾也隨之抖動著，她有些的驚喜的看著自己的老師，問道：“居然是我們得到了最優嗎？”

    “很意外嗎？希望大師有著這般的實力，有這個結果不是很正常嗎？”妮拉老師說著，又對著白亦露出很禮貌的笑容，同時站起身來，微微欠身，恭敬的說道：“仙塞學院歡迎您的到來，希望大師。”

    白亦沒有說話，只是左手捏成一個奇怪的手勢置于右肩，回應了一個標準的法師禮，“你的學生還真是懂禮貌啊。”他對于對方的姿態很是滿意，在意識里由衷的贊嘆了一句。