周欣怡的臉上沒(méi)有絲毫忸怩，她坦然地站著，將自己剛剛獲取的知識(shí)清晰地復(fù)述了出來(lái)。

    萬(wàn)老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意她坐下。

    她一坐下，周?chē)沩懫鹆烁`竊私語(yǔ)。萬(wàn)老師沒(méi)有立刻制止，反而等議論聲發(fā)酵了片刻，才再次開(kāi)口，聲音不大，卻清晰地壓過(guò)了所有雜音：“我大概能猜到大家在議論什么。這位女同學(xué)這么漂亮，怎么會(huì)知道這種事？你們是不是在猜測(cè)，她……有過(guò)經(jīng)驗(yàn)？”

    他的話(huà)像一根針，精準(zhǔn)地刺破了眾人心照不宣的揣測(cè)。

    “但這只是猜測(cè)。從你們產(chǎn)生懷疑的那一刻起，這種揣測(cè)本身，對(duì)她而言，是不是一種傷害？”

    萬(wàn)老師的目光再次投向周欣怡：“同學(xué)，能告訴大家，你是從哪里知道的嗎？”

    周欣怡抬起頭，語(yǔ)氣平靜：“手機(jī)上剛搜的。”

    教室里瞬間安靜下來(lái)，那些剛剛還在懷疑的學(xué)生，不約而同地低下了頭，臉上有些發(fā)燙。

    陸徊安也難掩內(nèi)心的訝異。這位老師，手段實(shí)在高明。他不僅用一種巧妙的方式普及了知識(shí)，更用一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)案例，讓所有人切身體會(huì)到，無(wú)端的猜忌和流言能造成多大的傷害。

    下課鈴聲響起時(shí)，許多人還有些意猶未盡。

    僅僅一堂課，萬(wàn)老師這個(gè)名字，就深刻地印在了學(xué)生們的腦海里。他敢于探討那些其他老師避之不及的話(huà)題，這份坦率令人敬佩。就像他在課上說(shuō)的，真正的愛(ài)與責(zé)任，本就該是光明正大，無(wú)需遮掩的。

    第二節(jié)課依舊是公開(kāi)課，不過(guò)很無(wú)聊。

    下課后，陸徊安就前往402，想看看佳瑜姐怎么樣了。

    值得一提的是，明天雖然只有一節(jié)課，在明天上午的第二節(jié)，但是卻是體育課。

    上學(xué)期的體育課，大家只是在報(bào)名各自最擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)，然后整個(gè)學(xué)期都在練習(xí)。

    聽(tīng)說(shuō)第二學(xué)期，會(huì)有考試。

    經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的懈怠，大學(xué)生在體能上已經(jīng)落后于高中太多了。

    連續(xù)三天的滿(mǎn)課終于告一段落，胡逸書(shū)和陳野不約而同地長(zhǎng)舒了一口氣，像是剛打完一場(chǎng)硬仗。