不久。

    童文潔走來。

    雖然只穿了圍裙，但家里沒有別人，倒也問題不大。

    來到身前，先拿紙巾擦干雙手。

    詢問秦軒道：“老喬，出啥事了嗎？”

    “這么急，不能等做完飯再說？”

    “不是什么大事。”

    秦軒搖頭：“臨時想到的，現(xiàn)在不說，怕待會兒忘了而已。”

    他想提前安排林磊兒的未來。

    盡管原劇情里。

    高考時候，林磊兒發(fā)揮失常，分數(shù)只夠上普通985大學(xué)。

    學(xué)神的‘發(fā)揮失常’就是這么平平無奇。

    但是，由于世界線被自己影響。

    在蝴蝶效應(yīng)干預(yù)下，林磊兒是否還會高考失常，目前仍是個未知數(shù)。

    秦軒想把所有劇情，限制在掌控范圍內(nèi)。

    系統(tǒng)主線任務(wù)，也就是讓英子成為學(xué)校狀元的任務(wù)，他本來早已經(jīng)放棄。

    以英子當(dāng)初的成績，這任務(wù)除了認命，也沒有其他辦法。

    誰曾想到。