“江叔，咱們回去看看，他們倆做的怎么樣了？”

    李蕓蕓帶著江爺爺繞完了整個(gè)學(xué)校，看著時(shí)間也差不多了，應(yīng)該已經(jīng)寫完了吧。

    “哎呀，李老師，你看這個(gè)試卷寫的又快又正確?！?br/>
    “王老師，這個(gè)小姑娘也不賴嘛！

    雖然字不太好看，但是她全對(duì)??！”

    “這個(gè)題，我們班的同學(xué)就沒有一個(gè)在學(xué)期末考試答對(duì)的。

    當(dāng)然這個(gè)題是下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)很正常?！?br/>
    “不不不，你看他寫的思路。

    這是初中的解題方法了。”

    …………

    李蕓蕓校長(zhǎng)帶著江爺爺回到了教室，剛進(jìn)教室就聽見幾個(gè)老師在那里討論的特別投入。

    “咳咳，幾位老師，這個(gè)測(cè)試的怎么樣了？”

    李蕓蕓走到這些老師身邊咳嗽了兩聲，等他們都安靜下來(lái)后，才開口。

    “李校長(zhǎng)，這兩個(gè)孩子都很優(yōu)秀。

    特別是這個(gè)男孩子，這道大題是咱們過(guò)兩天開學(xué)后才會(huì)學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)兒。

    他能正確的解出來(lái)。”

    “不止，這個(gè)解題的思路跟初中的很像?！?br/>
    “校長(zhǎng)您看看這個(gè)?！?br/>