其面容看似經(jīng)濟(jì)困難或是崇尚簡約，更令人訝異的是他左邊嘴角有一顆隱約可見的小斑點(diǎn)—這斑若生在女子面頰便是之兆，于男性嘴角則是別有深意。

    此人形象獨(dú)特，極易留人眼目。

    早前提問中贏獵即關(guān)注于他，現(xiàn)下再度開口，贏獵更加印象深刻。

    “具體什么問題，說出來聽聽。”

    “殿下，從我的認(rèn)知來看，那個(gè)稱為自行車的設(shè)備，要是能夠?qū)嵶鞒蓪?shí)體的話，應(yīng)當(dāng)具備一個(gè)前輪與一個(gè)后輪的配置。”

    “但如果要平衡兩個(gè)不同的輪子呢？如何在騎行時(shí)保障車身穩(wěn)定呢？”

    “如果只有一個(gè)方向的輪子的話，平衡似乎還能處理；但同時(shí)操作前后的輪子才能騎動(dòng)，這似乎又成了一個(gè)問題。而且，在這種狀況下想要行進(jìn)百里的距離并不容易。”

    “若是一邊裝有輪子的話還好講些；平衡的問題不會(huì)成為主要顧慮。”

    其他聽者的臉上浮現(xiàn)點(diǎn)頭的神態(tài)，這位年輕人才言中有物，觀點(diǎn)正確。平衡問題無法解決的情況下，如何站得起來，更別說騎上了，這讓人們產(chǎn)生了深深的共鳴。他盯著面前的年輕人，感到他的想法很有深度且值得考慮。他提出的這個(gè)問題很中肯，顯示出了一定的思考能力和創(chuàng)新精神。“這不是什么難以克服的挑戰(zhàn)。”“假如你團(tuán)隊(duì)成功打造出了這臺設(shè)備，我屆時(shí)將親身體驗(yàn)它的功能和性能。”然而他也給出了重要警示：“但記住一點(diǎn)，請確保制造的分量不造成過高的負(fù)荷；畢竟，若過于沉重，之后我們就無法騎著它行走。”“關(guān)于制造的具體規(guī)格尺寸等數(shù)據(jù)，我希望你們嚴(yán)格按照數(shù)據(jù)要求來進(jìn)行制作工作。”談起制造過程中可能會(huì)遇到的問題，尤其是關(guān)于核心部位之一——軸承的設(shè)計(jì)，嬴贏獵給出了更多的指導(dǎo)性建議，詳細(xì)解釋了設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的風(fēng)險(xiǎn)與困難，“盡管它是一個(gè)相對復(fù)雜的部件，但如果能妥善地處理軸承的問題，整個(gè)設(shè)計(jì)過程就能輕松應(yīng)對許多棘手的技術(shù)挑戰(zhàn)。”面對這個(gè)復(fù)雜的問題，他以自己對自行車的理解，向大家提出了建設(shè)性的思考：“其實(shí)，關(guān)鍵問題并不是你們想象的那么難，如果你們能把這個(gè)問題解決，那么整個(gè)項(xiàng)目便能迎刃而解。只要你們找到了解決軸承難題的途徑，這輛車就不會(huì)有那么麻煩的技術(shù)阻礙了。”隨后的講解內(nèi)容圍繞自行車設(shè)計(jì)的諸多弊端進(jìn)行了探討，“例如，需要人力持續(xù)推力維持前行速度，以及在使用過程中需要不斷調(diào)整平衡點(diǎn)。”但盡管面臨著這些問題的挑戰(zhàn)，在理論上，自行車能夠大幅度提高行進(jìn)速度，超越人走的速度數(shù)倍，這在科技發(fā)展的初期顯得尤為可貴。雖則由于技術(shù)條件的限制，許多結(jié)構(gòu)件無法采用更輕質(zhì)或更耐用的材料（木材在此時(shí)仍然是最常見的材料選擇）。鏈子、齒輪和踏板部分可能要用到鋼或鐵，而制動(dòng)裝置和其他輔助設(shè)施通常也用到木材。“至于最重要的部件——即軸承設(shè)計(jì)，則是一項(xiàng)挑戰(zhàn)；只要攻克了這項(xiàng)核心技術(shù)難題，其余的部分就不再是困擾。”最后，嬴贏獵對學(xué)生們提出的要求相當(dāng)明確，并且給出了最后期限，“給你們一個(gè)為期一月的考驗(yàn)期，在這期限內(nèi)如果能夠?qū)⒆孕熊嚦晒Υ蛟斐鲈蜋C(jī)，你們就有權(quán)組建科學(xué)研究學(xué)院。”“如果沒有實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)，我們不妨考慮邀請外界的技術(shù)高手們提供協(xié)助，并決定該由你們學(xué)院是否開設(shè)新的研究部門。”聽完嬴贏獵的指示后，大家頓時(shí)沉默了下來，因?yàn)樗麄兺蝗灰庾R到，殿下似乎已經(jīng)在預(yù)判并安排了一切可能性。面對如此壓力，如果不展現(xiàn)足夠的實(shí)力與創(chuàng)造力，在接下來的日子里很可能會(huì)受到質(zhì)疑和非議。

    眾人疑惑地低聲討論：“不知道他心里的人選究竟是誰呢，連院都早已經(jīng)有了人選。”換句話說，“還有可能競爭的機(jī)會(huì)嗎？”

    “即便有候選人是誰也沒有用，只要有辦法造出來這輛自行車，我們學(xué)院的院首位置就是我們的了。”

    “但是如果不能把自行車創(chuàng)造出來，那責(zé)任在于我們自己沒有足夠的能力，無法歸咎他人，只能自責(zé)。”

    “關(guān)于這個(gè)問題，你如何看待？你有把握造出來一輛車么？”墨酒問，顯然對這一挑戰(zhàn)抱有一定的期待和決心。

    “這自行車對你來說，應(yīng)該是沒有太大的困擾對嗎？“

    隨后，越來越多的視線開始聚集到那個(gè)年輕小伙子的方向。人們了解到他并非普通人。

    然而，并沒有幾個(gè)人清楚這位青年的實(shí)力具體有多少。

    “應(yīng)該還可以一試，讓我們來看一看。“