淡淡的金色表面，倒映出她那還殘留著幾分稚氣的輪廓。

    “才不會被你拉下去，我也想讓北原老師待在神旭，長瀨學姐還是安心去考她的東京大學就好。”

    ——蠢貨，想讓北原老師去全國的真心，不止是你有。

    ◇

    下午五點，部員們陸續離開學校。

    北原白馬買了些三明治和能量飲料回到音樂教室，他完全能回家去做，但回家的誘惑太多，他不確定能應付。

    不對，如果是四宮的話，一定會認認真真的幫忙才是，是自己狹隘了。

    北原白馬苦笑一聲，和四宮遙發去了留在學校工作的信息后，就開始認真應付曲目。

    他拿出下午復印的雙曲譜，戴上耳機。

    今晚要做的事情，一點也不比上次在四宮家改的譜少。

    首先自己要先將兩首樂譜了解透徹，再做出最合理的聲部編排。

    再用色譜標注出各聲部動態責任區、同時還要考慮可能的空間化站位，以確保聲場均衡。

    他將這兩首曲目聽了一遍又一遍，一遍又一遍，不停地在筆記本電腦上點擊暫停、播放。

    時間在進度條中不斷流逝，月色也滲進了教室地板上的吸音棉毯。

    “就這樣編排好了?！?br/>
    北原白馬疲倦地吁出一口氣，他看了一眼時間，已經臨近晚上十點半了。

    隔著音樂教室的玻璃望出去，影影綽綽的云中有個渾圓的月亮，光明與輪廓都清新刻露。

    這時，音樂教室的門被拉開，一道手電筒的光亮直射進來。