在場的幾位中醫名家，有些是學校的高級領導，有些是東直門中醫院坐診的中醫專家，還有國家中醫研究院的頂級名家。

  每個人都勉勵了陸誠幾句，讓陸誠勤修醫德，苦學醫術，弘揚中醫傳統文化，治病救人。

  現在畢竟不同古代，收徒的儀式已經簡單了很多。

  但經過這個儀式之后，整個中醫界都認可了陸誠。

  陸誠不再是一名普通的中醫藥大學學生，而是一名有傳承、有師承的中醫名家弟子。

  最顯著的改變就是，顏教授和他的弟子們，對陸誠更加關心，教導也更加用心。

  陸誠遇到什么問題，師父和師兄們都會用心解答，還會給他列舉很多病例，讓陸誠學的更加透徹。

  而且，顏教授的幾位弟子中，也有在中醫院坐診的。

  學習之余，顏教授還讓那幾位師兄帶著陸誠到中醫院去坐診，為陸誠增加一些行醫經驗。

  一開始，這些師兄們還只是讓陸誠在一旁看著，后來發現陸誠的基礎特別扎實，經驗也很豐富，就讓陸誠坐診，他們從旁指導。

  如此一來，經過陸誠治療的病人，只要達到一定的難度，都可以增加醫術經驗。

  在學期臨近末尾之時，陸誠終于再次收到了系統提示音：

  “恭喜宿主，醫術經驗滿級，可以提升至四級。”

  當陸誠點下了升級，面前場景一變，再次來到了虛擬空間。

  眼前的場景既不是某家醫院，也不是某個醫館，而是一間空曠的房屋，四面墻壁上都有著一扇扇門，每扇門上都寫著幾個大字：“中藥方劑學，中藥藥理研究，中醫針灸學，望聞問切……”

  中醫博大精深，每個中醫所擅長的東西也有所不同，陸誠站在門前思索片刻，師父顏教授主要研究的就是中藥藥理、方劑，尤其擅長治療脾胃、外感、心腦等病癥。

  這些方面的知識，陸誠在外面也可以跟著老師慢慢學習，但針灸學卻是陸誠所欠缺的。

  故而，陸誠決定先學習針灸學。

  隨著一步踏入寫著中醫針灸學的大門，眼前的場景一變，陸誠出現在了一處古香古色的廳堂之內，周圍都是一些身穿宋朝官服的人。

  太上，一位身穿紅色官服的醫者，正在給大家講解，身旁還立著一尊銅像，銅像上是星星點點的人體穴位。

  “想要學好針灸，必先將人體的所有穴位全部了然于心。本官奉命打造針灸銅人……”

  陸誠抬頭看著不遠處那尊針灸銅人，心中頓時恍然，這位竟然是北宋時期主持制作出針灸銅人的名字大家，王唯一！

  這系統的虛擬空間實在太過強大，竟然能讓陸誠穿越時空，跟著歷史上那些真正的名醫大家學習醫術。

  既然四級就遇到了王唯一，將來是不是還能遇到扁鵲、華佗、張仲景、孫思邈、李時珍等等？