育才高中。

    高二二班。

    文化課。

    方星坐在椅子上，一本正經(jīng)地盯著蘭菲老師講課。

    其他同學(xué)同樣非常認(rèn)真，因?yàn)榘殡S著年齡的成長，離高三越來越近之后，他們距離上戰(zhàn)場也很近了。

    蘭菲的講課內(nèi)容，增加了許多戰(zhàn)場知識(shí)。

    此時(shí)不努力，一年多后就直接丟命！

    真·拼命學(xué)習(xí)！

    “眾所周知，聯(lián)邦的空間技術(shù)還未追上域外邪神，在虛數(shù)空間中一直處于防守反擊的態(tài)勢……”

    蘭菲神色肅穆，身后浮現(xiàn)出一片維度虛空投影。

    在方星看來，就有點(diǎn)類似‘蜂巢’結(jié)構(gòu)。

    “這是我方構(gòu)建的空間防御陣地……而域外邪神投送的方式，就是偷渡蜂巢的一座座方舟，我們將其稱為‘秘界’、‘迷界’等等……”

    方星看得有些一頭霧水，不過還是認(rèn)真記憶。

    “通俗來說，域外邪神建造了一個(gè)臨時(shí)的‘空間泡’，通過蜂巢間隙，進(jìn)入我方空間，然后投放空間泡中的邪神眷族……”

    “我方在虛數(shù)空間中的防守方式與宇宙中不同，在主宇宙，我方有軌道炮、有空天戰(zhàn)機(jī)、有宇宙要塞、有機(jī)甲師……但在虛數(shù)空間的戰(zhàn)斗中，我方難以捕捉‘秘界’，哪怕捕捉到了，限于虛空技術(shù)，也難以將秘界直接摧毀，必須派出戰(zhàn)士，深入秘界之中，斬殺邪神眷族……”

    “而域外邪神之所以帶著‘神’字，就是因?yàn)槠鋷缀鯎碛小畡?chuàng)世’一般的權(quán)柄，哪怕僅僅只是小小的秘界……比如，祂們可以限定進(jìn)入秘界的生物，最高不能超過武道外景層次……或者，必須比秘界中的眷族低一個(gè)大境界……其實(shí)在二十七年前，祂們的虛空權(quán)柄更加強(qiáng)大，許多秘界只準(zhǔn)比眷族低兩個(gè)大境界的戰(zhàn)士才能進(jìn)入……不過得益于我方空間技術(shù)的發(fā)展，這種事情已經(jīng)不可能再發(fā)生了……如今在虛數(shù)空間內(nèi)的戰(zhàn)斗，最多只可能遇到比你強(qiáng)出一個(gè)大階段的眷族。”

    ……

    “老師，那我們豈不是無敵了？”