說起來，蘇進也有點好奇，像郭天這樣的門外漢對石謙和那中年人的作品，分別是怎么想的。

    郭天和程文旭對視一眼，有些遲疑地說：“先開始覺得好像是這個人的比較好，精細，刻得又像！但是過會兒再看的話，又覺得石大師的好了。不好說！”

    程文旭總結得更抽象：“瞪著眼睛看，覺得那個人的好；瞇著眼睛看，還是石大師的好！”

    蘇進笑了起來，他大概明白了程文旭的意思。所謂瞪著眼睛看，就是用肉眼去看；瞇著眼睛看，就是用心靈來欣賞！看來無論是行內人還是門外漢，看到真正好的東西的時候，始終還是能感受到其中妙處的……

    他們本來來得算比較早的，被中年人這樣一打擾，時間很快就過去了。

    等他們到名人廣場的另一頭，被圍起來的授課地點時，大部分人都已經到了。

    雖然是露天廣場，但公開課的負責人還是用立柱圍出來了一個場地。場地中間，擺了一張張凳子，數量只有五百左右，比上次少多了。學校安排了一些志愿者學生圍在立柱旁邊，把場內的學生和場外的分隔開。

    現在，場內的學生已經坐了一半，場外也擠了不少人，看上去總人數比上次還要更多。

    蘇進他們走到預留出來的入口位置，遞上學生證。

    戴著志愿者綬帶的學生對著表格看了一下，對蘇進和方勁松指了指前面：“你們的座位在前面，地上有寫提示的，不要坐錯了。”對郭天，“你在后排，別亂擠！”

    這么差別待遇太明顯了，其實也有些不滿，但旁邊還有幾個老師坐鎮，很快就把不滿情緒鎮壓了下去。

    蘇進和方勁松走過去，周圍基本上全部都坐滿了。

    果然跟蘇進想的一樣，上次被問卷挑出來的三十二個學生全部都被安排到了這里，如今人已經全部到齊。

    他們還記得蘇進上次的表現和他的專欄，一看見他過來，馬上就主動讓出了中間的位置。

    這個星期，蘇進又寫了兩篇專欄的文章，依舊好評如潮，柳萱那邊也是贊不絕口。

    不過，由于在跟賀家一起搗估軟件，他沒時間去網站跟其他人互動，只從柳萱嘴里聽到了一些反饋。

    現在，他從到這里，周圍的幾個同學立刻振奮起來，道：“你的新專欄我們也看了，寫得很好！”

    這兩篇專欄文章，就著第一篇繼續往下延伸，介紹了古代樂器和古代音樂。它看上去沒有第一篇的絲弦那么有噱頭，但其中包含的知識量比第一篇更廣。