說到這兒，陳忠又輕嘆一聲道：“在宮外活不下去，在宮里還是活不下去，奴婢自然就想著逃跑。后來這天下亂了起來，宮里管得也不是那么嚴了，奴婢就趁著一次出宮的機會逃到了江南，后來就到了上位身邊?！?br/>
楊大知縣輕輕嗯了一聲，說道：“都過去了，以后日子會越來越好的?！?br/>
陳忠卻抹了抹眼睛，哽咽著說道：“是啊，日子會越來越好，可是奴婢的父母卻沒能等到這一天——后來小的逃回家才知道，當初小的賣了自個兒的那十斤糧食，在阿爹剛拿回家的當天就被人給搶了，阿爹一氣之下尋了短見，阿娘也跟著去了?！?br/>
“現(xiàn)在看著寧陽縣的百姓能耕種土地，能養(yǎng)雞養(yǎng)豬養(yǎng)牛，奴婢這心里就羨慕的緊，也難受得緊?！?br/>
“這遭瘟的韃子?。　?br/>
隨著陳忠的話音落下，楊大知縣卻又再一次陷入了沉默。

自己能讓寧陽縣的百姓變得富裕一些，能讓整個大明的百姓都變得富裕起來么？

自己能改變一個寧陽縣，又該如何改變整個大明？

正當楊大知縣在心里胡亂琢磨時，不遠處卻響起一陣嘚嘚的馬蹄聲，留守在縣衙的衙役直奔楊大知縣所在的方向馳來。

等到了楊大知縣身前不遠，衙役勒住馬韁，翻身下馬后一溜煙兒的跑到楊大知縣身邊，拱手拜道：“縣尊，京城里有公文送來，讓您速回衙役簽收。”

楊大知縣嗯了一聲，當即便帶著陳忠等人一塊兒趕回了縣衙。

而讓楊大知縣無論如何都沒有想到的是，通政司派人送來的竟然是中書省的公文，或者說是朱皇帝的一道圣旨，而且是關(guān)于學(xué)校的。

“上諭中書省臣曰：學(xué)校之教至元其弊極矣使先王衣冠禮義之教混為夷狄……名存實亡……朕恒謂治國之要教化為先……而天下學(xué)校未興。宜令郡縣皆立學(xué)……此最急務(wù)，當速行之?！?br/>
簡單翻譯一下就是：學(xué)校教育到了元代的時候已經(jīng)積弊甚深，中原堂口的文化里被摻入了各種胡俗，學(xué)校制度也是名存實亡，更何況自從開始打仗，百姓就都不再學(xué)習，只顧著操刀子砍人，這種情況是不對的。朕一直說，治國要以教化為先，教化要以學(xué)校為本，現(xiàn)在雖然有太學(xué)，但是天下其他州縣還沒有學(xué)校，所以你們各州縣都要設(shè)立學(xué)校，延請儒生做為教書先生，讓老百姓讀書開智、明禮。這事兒很急，誰也不許耽誤。

這份公文的后面，附加了朱皇帝對于創(chuàng)辦學(xué)校的要求：府學(xué)設(shè)教授一人、訓(xùn)導(dǎo)四人，生員四十人；州學(xué)設(shè)學(xué)正一人、訓(xùn)導(dǎo)三人，生員三十人；縣學(xué)設(shè)教諭一人、訓(xùn)導(dǎo)二人，生員二十人。師生月廩食米每人六斗，有司給以魚、肉。學(xué)官月俸，多少不等。學(xué)者專治一經(jīng)，以禮、樂、射、御、書、數(shù)設(shè)科分教，務(wù)求實才。

除此以外，還有吏部給吳彥虎、陳墨和呂鵬三人的官身告命。

楊大知縣拿著公文來回打量了半天，忽然就笑了起來。

既然他朱重八都敢折騰，那本官還有什么不敢的？

不就是搞學(xué)校嘛，搞起來就是了。