再次沉默了一會兒，楊大知縣又長長的舒了口氣，望著朱標說道：“殿下可知，微臣為何在洪武元年秋收之后就開始折騰文廟的學校，又為何要讓各社百姓在蓋房子的時候一定要預留出社學的位置？”

朱標微微點頭，“姐夫是想多培養一些讀書人，心向大明的讀書人。”

楊大知縣笑道：“這只是其中一個原因，另一個原因就是讀書能夠使人開智、明理，能讓人有獨立思考的能力，不會人云亦云，不用再像以前一樣，官老爺或者鄉紳、讀書人說什么就信什么。”

“最重要的是，有了足夠多讀書識字的百姓，官府乃至于朝廷才不會缺少可用的人手，那時候殿下就算是把一千多個州縣的官老爺們全換一遍也沒關系。”

“至于現在……”

楊大知縣搖了搖頭，嘆道：“像吳彥虎和陳墨他們這樣兒被逼出來做官的讀書人，殿下覺得他們真的能從心底里為百姓考慮么？”

考慮個錘子！

身為大明朝的開國太子，朱標從小就在朱重八的身邊耳濡目染，像一開始滿心都是“修身齊家治國平天下”的李善長和劉伯溫，像進入中書省前后的變化大到像兩個人的楊憲，像是書生意氣十足、滿腔熱血但是又稍帶著些魯莽的王瓊，可以說是形形色色的官老爺和讀書人都見識過。

像李善長和劉伯溫、胡惟庸他們這樣兒的讀書人也還好一些，起碼在沒有觸及到他們自身的利益之前還能替百姓考慮，像王瓊這樣兒的讀書人因為滿腦子都是致君堯舜的想法，被自身的道德觀念所約束，一般也不會出現什么殘酷害民的情況。

但是像吳彥虎和陳墨他們這種被迫出來當官的讀書人可就不一樣了。

別看這些被迫出來做官的讀書人拿著大明的俸祿，可是這些人心里的皇帝卻是已經遠遁漠北的鐵鍋，他們心里認可的百姓也是胡元時期的一、二等人，可不是大明朝這千千萬萬的泥腿子們。

想到這兒，朱標也忍不住嘆息一聲道：“可是姐夫你有沒有想過一個問題，就是后來的那些讀書人，終究還是現在這些讀書人教導出來的，爛樹又怎么能結出好果子？”

楊大知縣笑著搖了搖頭，說道：“殿下想的岔了，因為有些讀書人確實是爛透了，但是總有那么一些沒爛或者還沒有徹底爛透的。”

“而一個孩子的道德觀念、人生觀念，除了一少部分來自于教書先生們的教導以外，更多的還是受其父母親族的影響——現在這些百姓都是經歷過胡元時期的，他們知道什么樣兒的日子是好的，也知道什么樣兒的日子是不好的。”

“現在的這些百姓，至少可以影響兩代人甚至三代人，等到三代人以后，原本的爛樹基本上也該爛死了。”

略微頓了頓，楊大知縣又特意補充了一句：“當然，要杜絕爛樹把果子給教爛，不能只靠百姓自發的去影響，重點還是應該放在教材上。”

朱標微微一怔，問道：“教材？難道我爹準備的教材有什么問題？”

楊大知縣呵的笑了一聲道：“教材沒什么問題，但是也沒什么太大的用處，尤其是在如何讓百姓產生對大明的歸屬感上面更是沒什么用處。”