“沒錯！蔣心怡的尸體被拖走了，也證明了，這是人為的，并不是弟弟鬼搞的鬼。”

    “他們只能拖走自己殺死的那個尸體，就像是業績一樣。”

    陳墨從口袋里取出一張小紙條，遞給陸成峰，“你看看這個。”

    陸成峰接過，仔細查看。

    【1830年，離開父母已經有10年的時間了，準確來說，是媽媽拿酒瓶敲了爸爸的頭，爸爸捅了媽媽一刀后，他們兩個就分開了。】

    【而我和哥哥則成為了兩個正常的人，分別跟隨爸爸和媽媽生活，媽媽當時在給我和哥哥做手術的時候，她想要殺死哥哥，保下我。】

    【而爸爸則更痛恨我，把我帶回家幾天后，便將我給賣了。】

    【幸好，我遇上了我人生中的貴人，我的老師。】

    【他是個雕塑家，教我如何制作蠟像，聽說哥哥也有了一個老師，是個油畫家。】

    【哥哥好像是因為手術的緣故，導致他少了一只耳朵，造成神經性障礙，隨著身體發育越發的成熟，他的精神病就變得越來越嚴重。】

    【他一度懷疑，是因為我，完整的我，才導致了他變成一個瘋子。】

    【有一次我在路上遇到了他，他嘿嘿對我怪笑著，說要殺死我，一定會找到我并殺死我！】

    【我也有想要殺死的人，我想殺死那個不中用的父親，那個三觀扭曲的變態的父親。】

    【我的老師告訴我，他從來自東方的書中看到，108是個好數字，他反復在我的耳邊念叨著這個數字，日日夜夜。】

    【而老師也說，完成108個蠟像，就是他一生的夙愿。】

    【因為108個蠟像，幾乎就代表了主要的人格分類，就像他看的那本小說里寫的一樣，叫做《水滸傳》。】

    【在老師去世前的那一晚，他說他的愿望就拜托我了，一定要完成，一定要完成108個蠟像。】

    【同時，他又問我：“我是不是一個半吊子的老師啊？曾經的我不過就是一個馬戲團團長，對于藝術的造詣還是太淺了。”】