“趙總的好意我心領(lǐng)了，”胡逸微微一笑，臉上帶著自信的光芒，語(yǔ)氣里帶著一絲不容置疑的堅(jiān)定，“但我相信，憑我的努力，一定能獲得教育部門的認(rèn)可。這條路，我想自己走。”趙總挑了挑眉，眼神里帶著一絲不屑，嘴里嘟囔著：“到時(shí)候別碰了一鼻子灰，又回來(lái)求我。”他哈哈一笑，那笑聲在空曠的辦公室里回蕩，拍了拍胡逸的肩膀，那一下力度不小，胡逸能感覺到肩膀上的壓力，趙總轉(zhuǎn)身離去，留下一個(gè)意味深長(zhǎng)的背影，他的皮鞋在地板上發(fā)出“嗒嗒”的聲響。

    胡逸知道，趙總的話并非危言聳聽。

    教育部門的審批，的確是改革路上最難啃的骨頭。

    他深吸一口氣，那空氣帶著一絲涼意，順著鼻腔進(jìn)入肺部，他撥通了王主任的電話。

    “王主任，您好，我是胡逸……對(duì)，關(guān)于音樂教育改革方案的事，我想再跟您深入探討一下……”

    王主任的辦公室里，氣氛有些凝重。陽(yáng)光透過窗戶灑在地上，形成一片片不規(guī)則的光斑。胡逸將修改后的方案遞給王主任，紙張?jiān)谑种邪l(fā)出輕微的摩擦聲，語(yǔ)氣誠(chéng)懇：“王主任，我知道您對(duì)新方案還有顧慮，所以我補(bǔ)充了更多的數(shù)據(jù)和案例，也做了更詳細(xì)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。這次改革，不僅能提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)國(guó)家未來(lái)的文化發(fā)展至關(guān)重要……我覺得現(xiàn)在的音樂教育過于注重理論，而忽視了學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。我的方案里提出的實(shí)踐課程設(shè)置，是想讓學(xué)生真正從音樂中找到樂趣，您對(duì)此有什么看法呢？”

    王主任戴著老花鏡，一頁(yè)頁(yè)仔細(xì)翻看著方案，紙張翻動(dòng)的聲音清晰可聞，眉頭緊鎖，臉上的皺紋更深了。

    他時(shí)不時(shí)地提出一些尖銳的問題，胡逸都一一耐心解答，他的聲音在安靜的辦公室里顯得格外清晰。

    幾個(gè)小時(shí)過去了，王主任終于放下了方案，揉了揉酸澀的眼睛，語(yǔ)氣緩和了一些：“胡先生，你的想法確實(shí)很有前瞻性，也做了充分的準(zhǔn)備。但教育改革非同小可，我們必須慎之又慎……”

    胡逸的心懸了起來(lái)，他感覺自己的心跳都加快了，能清晰地聽到心臟跳動(dòng)的聲音。

    與此同時(shí)，胡逸也一直在與孫總保持聯(lián)系。

    孫總對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的前景非常看好，但他也精明地表示，最終的投資決定，要等教育部門的審批結(jié)果出來(lái)之后再做定奪。

    等待審批的日子，對(duì)胡逸來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一種煎熬。他坐在簡(jiǎn)陋的出租屋里，周圍堆滿了音樂教育相關(guān)的書籍和資料，一股淡淡的紙墨味彌漫在空氣中，墻上的時(shí)鐘滴答滴答地走著，每一聲都像是敲在他的心頭，加劇著他的焦慮。他感覺自己像被懸在半空中，腳下是萬(wàn)丈深淵。

    每天醒來(lái)，他做的第一件事就是查看手機(jī)，手機(jī)屏幕的光亮在黑暗的房間里顯得格外刺眼。他甚至不敢接任何電話，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)重要的通知。

    時(shí)間一分一秒地過去，胡逸感覺自己的神經(jīng)快要繃斷了。他不斷地告訴自己要冷靜，要相信自己的努力會(huì)有結(jié)果。但他內(nèi)心的焦慮，卻像野草一樣瘋長(zhǎng)，幾乎要將他吞噬。

    他看著日歷上被紅筆圈出來(lái)的日期——那是他預(yù)定的改革方案實(shí)施日期。如今，這個(gè)日期越來(lái)越近，但他心中的希望卻越來(lái)越渺茫。

    一天晚上，胡逸輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。他走到窗邊，窗外的冷風(fēng)撲面而來(lái)，吹在臉上有些刺痛，望著窗外漆黑的夜空，星星都被烏云遮住了，心中充滿了迷茫和不安。

    突然，手機(jī)鈴聲響了起來(lái)。那鈴聲在寂靜的夜里格外突兀，胡逸猛地一驚，心臟劇烈地跳動(dòng)著，感覺心臟都要跳出嗓子眼了。他顫抖著手拿起手機(jī)，手指與手機(jī)殼摩擦發(fā)出細(xì)微的聲響，看了一眼來(lái)電顯示——是孫總！