但是看著看著，張志臨突然眼神一凜。

    “這一步？大基建與通訊工程？”

    雖然這段時間為了盡量讓學生們好好畢業(yè)，他整天都在看水文。但是周瑜這篇文章卻讓他看到了前所未有的“視野”。

    不僅具有科學素養(yǎng)、而且文章理論與實際結(jié)合，視野開闊，前瞻性判斷力和跨學科理解能力都極為突出，甚至從郭嘉發(fā)展的角度來看，該文的立意也極為深遠。

    “這小子是個戰(zhàn)略科學家的苗子啊……”

    他的心中如此想著，然后翻到了下一篇周瑜的論文。

    僅僅一句話，輔旦大學通信工程專業(yè)的教授就徹底移不開目光。

    “網(wǎng)絡基礎工程與系統(tǒng)架構(gòu)和地區(qū)地理優(yōu)勢、院校專業(yè)優(yōu)勢互補……這人已經(jīng)在推測二十年之后國之大事？”

    不僅是張志臨教授如此，在他身旁的那幾位半導體、計算機的教授也是如此作態(tài)。眼神就沒有離開過電腦屏幕。

    沈川慶看著老朋友們目不轉(zhuǎn)睛的翻閱著自己學生的論文，嘴角不自覺噙起笑意。

    前陣子開會的時候，為了保護自家學生，他沒有拿出關于周瑜太多的論文內(nèi)容，而今天邀請這幾位老朋友來參加答辯，就是為了煉一煉這塊金子的成色。

    不過這些位教授看論文的時間還是不夠長，僅僅是看了兩三篇，工作人員就已經(jīng)在提醒學生入場答辯。

    六月二十五號上午九點整，輔旦大學國際關系專業(yè)的學生們在進入答辯現(xiàn)場的時候，都有些心緒不寧。

    之前，他們調(diào)查的情況是這次碩士學位論文答辯委員會只有三人最多五個人，但是這次現(xiàn)場卻有七位教授！

    答辯委員由學院分管領導會同有關導師協(xié)商提名，報學院學位評定分委員會批準，并報研究生部備案。

    以沈川慶在輔旦的人脈，加幾個人進來自然不是什么難事。

    不僅有同專業(yè)的專家組成，還有不同專業(yè)的教授與副教授坐鎮(zhèn)，沈川慶原則上不能參加答辯委員會，但是他還是一臉微笑的隔間旁聽。

    他對于周瑜已經(jīng)不是簡單的愛護，按照規(guī)矩，碩士論文送審應在答辯前兩個月由各單位將論文送交評閱人手中，導師不能聘為論文評閱人。