“在接手家里面即將破產的工廠，深入生產一線和國內制造業的生態環境之后，我認為在學校一味地苦學、研發，技術是無法真正快速提高的，甚至因為研發資源的不足，很多想做的實驗，都要申請，如果申請不通過，就沒辦法繼續。哪怕通過了，也大概率要排隊等待。

    校企聯合發展，這不僅是西方科技能夠快速發展原因之一，也是當年我們祖先可以快速壯大自己的原因之一。

    學者提出的知識技術，只有企業才能夠將其快速轉化為產品，然后市場會給于最直接的反饋，促進產品優化升級，倒逼技術進步。

    當初的CRT電視機，在LCD液晶面板的攻勢下，市場份額每況愈下。

    曾經的傳呼機被大哥大打敗，大哥大又被電話、手機給擊潰，每一次科技升級，都是企業造出產品引領市場革命，在競爭之中，優勝劣汰。

    在國外，不列顛皇家學院、阿麥瑞卡常春藤與三大實驗室都是如此與各大企業高度綁定。

    這些年，咱們國內的某些科技公司每年投入研發的資金僅僅只有利潤的百分之幾，甚至這百分之幾落到實際需要攻克的技術研發環節有多少還未可知。

    所以我想一邊努力學習，一邊將腦海中的知識與技術快速轉化成產品，并且自己能夠控制這些產品銷售的利潤，更多的投入到技術研發當中，至少也要保持在百分之三十以上，把錢用在科研的刀尖上！

    我不想一遇到技術問題，就必須去國外求人、花高價買二線甚至三線的設備，用一點技術，就要給那些外人繳納授權費用，這簡直是將自己的命脈送到外人的手上，任人拿捏。

    之前，導師問我要不要繼續全職讀博，我為了心中的這一點想法，拒絕了他的好意。

    各位教授都是行業專家、領域中的精英，能夠愿意讓學生這個愚笨的人在您的身后徐徐前行，學生是極為愿意的。

    如果可以的話，我想在通信工程、半導體物理和計算機學科這三個大學科內一直學習，不用在職博士，我可以從在職本科慢慢學習，一步步考取在職碩士、在職博士。

    這樣就不會給各位教授帶來其他方面的麻煩，而學生本來也需要一步步學習，請相信學生的學習速度，短則六年，長則九年，學生將一步步，穩穩當當的學下去。”

    呼……

    小隔間里，沈川慶長長的吐了一口氣。

    他的眼神已經充滿了佩服和感嘆。

    “如今這個追求功名利祿，追求賺快錢的時代，周瑜居然還有這么一顆赤誠之心，甚至愿意不借助這個機會，要腳踏實地，一步步的走下去。

    所以他對國際關系有如此敏銳的直覺，除了頭腦思維敏捷之外，更多的還是對綜合知識體系的掌握足夠，能夠從科技行業、教育體系來綜合推導國際關系變化。