“好了，這道題的解題步驟都會(huì)了嗎？”

    葉天看了看蘇星冉、黃可欣和劉浩三人說(shuō)道。“其實(shí)數(shù)學(xué)還是講究思維能力以及解題思路和方式。”

    “天哥，你真的太厲害了，你這么一說(shuō)，我就懂了。”黃可欣由衷的說(shuō)道。

    “是啊，之前感覺(jué)像是聽天書一樣，你這么一說(shuō)，我也懂了個(gè)七七八八。”

    劉浩崇拜的看著他，心里佩服的五體投地。

    今天在數(shù)學(xué)課上，葉天做出了那道三角函數(shù)題就已經(jīng)讓不少同學(xué)驚掉了下巴，但遠(yuǎn)沒(méi)有看著他面對(duì)面解題來(lái)的直觀和震撼。

    他是學(xué)渣不假，但不代表他沒(méi)有分辯的能力。

    葉天的數(shù)學(xué)水平肯定是達(dá)到了一個(gè)高度。

    以至于之前聽課時(shí)一頭霧水的他，在葉天的講解下，也能聽的懂是怎么回事了。

    蘇星冉?jīng)]說(shuō)什么，明亮的眸子帶著悸動(dòng)的情愫，內(nèi)心卻是震驚的無(wú)以復(fù)加。

    只有她自己知道葉天解的這道數(shù)學(xué)題的難度。

    這是一道解答題，占17分的圓錐曲線。

    同樣也是前世她參加國(guó)考中的真題。

    葉天自然不知道這是國(guó)考真題，笑了笑說(shuō)道。

    “也沒(méi)什么，多刷題，特別是多刷歷年國(guó)考數(shù)學(xué)真題，然后多做錯(cuò)題，強(qiáng)化訓(xùn)練自己的數(shù)學(xué)思維。”

    “還有兩個(gè)月左右的時(shí)間，你們有什么不同的地方可以隨時(shí)問(wèn)我。”

    “那太好了，說(shuō)實(shí)話，已經(jīng)讀到高三了，我也不甘心就這樣放棄……”

    黃可欣笑意晏晏，連眉梢都不可抑制。