同時(shí)蘇雨晴私下又研讀了大量心理學(xué)知識(shí)。

    對(duì)于拯救理解現(xiàn)代人的心理狀態(tài)，特別是對(duì)過(guò)度緊張的解脫、對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)同、對(duì)生活的深刻理解，蘇雨晴最近可是體會(huì)太深刻了。

    結(jié)合自己的真情實(shí)感，這作文寫(xiě)起來(lái)，她是如有神助，沒(méi)一會(huì)就解決了。

    反觀陳默，寫(xiě)個(gè)作文那是磨磨唧唧磕磕絆絆的。

    而到了數(shù)學(xué)的時(shí)候，就是陳默自己的舒適區(qū)了。

    很快，數(shù)學(xué)科目開(kāi)始考試，陳默接過(guò)試卷掃了幾眼后，便開(kāi)始疾筆如飛了起來(lái)。

    蘇雨晴、黃茂、趙悅悅這兩天被陳默以通俗易懂的方式，講解通了很多數(shù)學(xué)上的問(wèn)題，現(xiàn)在考試的時(shí)候，也是紛紛得到了應(yīng)用。

    哪怕是進(jìn)入學(xué)習(xí)小組比較晚的林予安，也是攻克了一些自己薄弱的地方，得到了些許提升。

    2小時(shí)的數(shù)學(xué)考試，陳默一個(gè)半小時(shí)就已經(jīng)解決完甚至還檢驗(yàn)了一遍。

    不過(guò)陳默并不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

    只要有多余的時(shí)間，他會(huì)一遍又一遍不厭其煩的對(duì)自己完成的答案進(jìn)行檢驗(yàn)。

    這才是他當(dāng)年高考數(shù)學(xué)能夠滿(mǎn)分的秘訣。

    天才也是時(shí)常會(huì)有失誤的時(shí)候。

    有時(shí)候陳默檢驗(yàn)第三次的時(shí)候，甚至都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己之前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤之處。

    所以說(shuō)，對(duì)他來(lái)說(shuō)檢驗(yàn)次數(shù)沒(méi)有所謂的夠了。

    只有時(shí)間到了。

    時(shí)間沒(méi)到，他可以反反復(fù)復(fù)的檢驗(yàn)下去。

    哪怕后續(xù)一遍又一遍的檢驗(yàn)結(jié)果都是沒(méi)有問(wèn)題，他也會(huì)繼續(xù)保持著查證的心態(tài)反復(fù)檢驗(yàn)。