接下來(lái)的對(duì)話中，錢(qián)長(zhǎng)安表達(dá)了對(duì)林奧項(xiàng)目的濃厚興趣，并提議能否通過(guò)合作來(lái)將智能玩具推向更廣闊的市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)規(guī)模化生產(chǎn)。

    聽(tīng)到這樣的話，林奧心潮澎湃，這是他始料未及的機(jī)會(huì)。

    他意識(shí)到這將是一個(gè)巨大的機(jī)遇——不僅可以幫助他的玩具理念得到實(shí)現(xiàn)，也會(huì)帶來(lái)更多的挑戰(zhàn)。

    掛掉電話后，林奧在店內(nèi)踱步。

    思緒在腦海中翻騰，他清楚知道不能讓機(jī)遇溜走，但也得謹(jǐn)慎應(yīng)對(duì)可能隨之而來(lái)的困難。

    為了讓項(xiàng)目更加完善，林奧召集團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)會(huì)，展開(kāi)了一系列新一輪的頭腦風(fēng)暴。

    “我們必須保證現(xiàn)在的書(shū)籍模式不會(huì)干擾產(chǎn)品的靈活性。”

    張麗雅拿著圖表討論，他們周密策劃后，再次投入到了緊張的研發(fā)中。

    在進(jìn)一步提升玩具性能的過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)決定加緊研發(fā)，讓玩具的情感交互變得更加自然。

    他們還希望讓玩具不僅僅只是識(shí)別情緒，還能在必要時(shí)教授孩子們一些基礎(chǔ)知識(shí)和生活技能，為孩子們提供更加全面的陪伴與教育。

    幾周后，張麗雅主導(dǎo)了一場(chǎng)全新的用戶測(cè)試。

    測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)布置得簡(jiǎn)潔而舒適，幾名意愿參加的小朋友被邀請(qǐng)來(lái)體驗(yàn)新款玩具。

    “來(lái)試試這個(gè)會(huì)說(shuō)話的玩偶吧！”

    張麗雅微笑著將一只白色的智能玩具遞給一個(gè)卷發(fā)小女孩。

    小女孩怯生生地伸手接過(guò)玩具，輕輕觸碰了一下。

    玩具活潑的聲音立刻響起：“你好，小朋友！我們來(lái)玩?zhèn)€游戲吧？”

    孩子怯懦的笑容逐漸變得明朗起來(lái)。