“嗯，理解！”

    宇智波鼬繼續(xù)說道：“接下來一段時間族中都會很忙，畢竟我們都是只身離開木葉，今后也不會再回到木葉，必須盡快重建家園！”

    “將宇智波佐助送到木葉，是聽父親說你這些天會來木葉，只是沒想到這么巧，今天剛好見到！”

    “他說你離開的時候答應(yīng)過他，可以教他忍術(shù)……”

    宿月哈哈笑道：“沒問題，不過我當(dāng)老師可一向嚴(yán)格的緊哈！”

    一旁富岳聲音低沉穩(wěn)重：“佐助的天賦比鼬差不少，今后就多麻煩你了！”

    幾人分別后，宿月施展「遷躍」迅速回到木葉，此時頒獎儀式已經(jīng)結(jié)束，各個年級的學(xué)生均已經(jīng)回到班級。

    伊魯卡看到他，表現(xiàn)得挺熱情：“宿月老師，上面已經(jīng)將你們幾位今后的工作事項安排好了，如你所愿，帶二年級！”

    跟著伊魯卡來到教師辦公室，四十幾個平方的空間里擺放著三套桌椅。不知是他們來自砂隱的緣故，還是木葉村本就這么財大氣粗。

    光這辦公環(huán)境，可比上一世的教師職業(yè)好了太多。

    簡單熟悉了忍者學(xué)校的教師辦公流程，宿月便在伊魯卡的帶領(lǐng)下去嘗試自己第一次教書。

    有在砂隱時的經(jīng)驗，很快宿月溫和的性格便跟一眾學(xué)生打成一片，同時宿月雙瞳的認(rèn)可值也在快速增長。

    這才是他來到木葉的主要目的，火影原劇情發(fā)生在木葉村，而他如今執(zhí)教的，正是鳴人他們?nèi)缃袼诘男W(xué)二年級。

    作一名盡職盡責(zé)的老師，沒有比這更適合收割小學(xué)生認(rèn)可值的了！

    在一兩周的融入后，宿月已經(jīng)完全代入了老師的身份。而且由于宿月作為火影原劇情的全知視角，他對自己帶的這些學(xué)生都十分了解，很容易就能對癥下藥。

    忍者學(xué)校的各個老師們都發(fā)現(xiàn)了宿月一個習(xí)慣，每次放學(xué)回家的時候，他都會隨即選擇一名學(xué)生進(jìn)行“課后談話”。

    一般只有當(dāng)學(xué)生們成績不理想的時候，老師才會將學(xué)習(xí)墊底的學(xué)生留下來談話，內(nèi)容大都是告誡或者單獨補課之類的。

    老實說，沒什么效果。