【《詭》-9】：

    “天才身上會出現一些與亞斯普杰氏癥候群相同的行為。他們有很高的語言技巧、極強的記憶力，他們對一些領域有極深的興趣，他們有超高的想象力，想象一些空幻的、與周遭環境格格不入的事物。他們的思維很有邏輯、很直接，他們會出現焦躁不安的行為。”

    “因為這樣可以讓他的大腦保持在一種活躍狀態，讓他可以更好地整理思緒，他常會陷入沉思、沉浸在一本書或一個活動里，以至于忘卻了周圍的其他事物。”

    布瑞克心理學博士說道：“某些天賦異稟的人在孩童時會發現和人交往或者分享一些新穎、復雜、高難度的想法時對方跟不上，這就成了問題，讓溝通變得尷尬。當發現很難找到跟自己相似的伙伴時，他就會感到孤立。所以，學校和家庭生活會讓他缺少知己而感到憋屈煩躁。”

    布瑞克博士合上手中的報告，對布朗教授說道：“正是因為我們缺乏對此的了解，亞斯普杰氏癥候群？還是高度異步的智力發展？”

    “我對他這種拒絕幫助和自暴自棄的行為感到遺憾。”布朗教授難過地說道：“艾倫如此出色，他小時候的經歷，說起來，是個令人心碎的故事。我認為他根本就沒從學校里和人群中得到過任何幫助。”

    他們離開了科學館蝴蝶房對面的觀察室。布瑞克博士臨走前把目光投向了玻璃房里的少年，他站在蝴蝶中間是在懷念和思索著什么嗎？

    天才對于人群來說，有時他是異類，在這個世界巨大的以高速運轉機器齒輪面前有太多的悲劇發生，那里面是不容許有異類存在的。

    少年垂眸看著手中已經失去生命的，被揉碎的蝴蝶。

    我曾經以為，如果我能解決一些難題，取得研究上某些成果，黑暗就會離我而去——直到有一天朋友洛克永遠離我而去。

    我時常在想，如果沒有那些過去，我的生活會是怎樣。

    我真正的家人將世界分成“上層世界”與“下層世界”，他們的目標永遠比家庭成員還重要，并且非常樂意地犧牲這一切，他們*永無休止，利用人們希望和祈求的心理，教與他們擅長的爭斗和仇恨。

    那些人，沒有他們，世界只會變得更美好，少了很多仇恨。

    也許制定這些規則的上帝的確存在，要真是這樣的話，去他的上帝！

    ***

    艾倫從浴室里走出來，徑直來到落地窗前看著夜空下影影幢幢的高樓建筑。