太子走入學校，只見學校地坪已經水泥固化，每隔不遠就是綠樹成蔭，前面還挖出了一個湖泊，不少學生正在此地閑聊。

遠處那些整齊的木質建筑便是教學樓了，每一個教學樓側面，還有著用較大的木牌寫成的建筑名字，比如教務處、數學樓、律法樓等等。

見到太子在看，程校長笑道：“太子殿下，這些都是按照林校長的要求所改，比如這數學，就是術算，他說數學更能包羅萬象，所以改名數學樓?！?br/>
太子點點頭，又是看著不遠處的雕塑，雕塑下方寫著一句格言。

“讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。”

更不遠處，又是一句格言。

“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！?br/>
雖然之前見到過，但現在看，太子又有了不一樣的感觸。

太子收回目光，又是開口道：“程校長，現在京師大學堂有多少老師？”

“并不多，也就只有四十多人?！?br/>
“好，這些人，全喊過來吧?！?br/>
“是。”

雖然不知道太子是為了什么，但程校長自然照做。

很快，命令就是傳達到位，京師大學堂的那些老師，一個個都是收到了命令。

陸文淵正在自己的教學辦公室內休息，他今天上午教了兩節課，下午還有一節課，不過沒到時間。

而縱然是休息，陸文淵也是在如饑似渴地看書，他手中捧著的，是一本前朝一位術算家所寫的術算著作，他在不停對比揣摩，和林塵之前所教的數學內容對比。

說實話，陸文淵對自己的生活很滿意，他之前只不過是國子監一個小小的助教，差不多就是最低端的存在，領著微薄的俸祿，那俸祿到了冬日，連薪柴都買不起，食不果腹，更別說拿錢去買書了。