魏書明鄭重道：“圣人云：達者為師。”

    林塵點頭：“那行，都坐吧，大奉的科舉，主要分為三塊內容，第一塊，為圣人之言，我來為大家講解這些圣人之言，讓大家能夠明白意思，并且我會從多個角度，提出舉一反三的思想，讓大家都能理解。首先，這第一課，大家要記住的是，無論它是不是圣人之言，只要它這個學說思想，對現在的大奉無利，會坑害大奉百姓，阻礙大奉的進步和發展，那我們就要對這種言論，直接拋棄。這個叫做辯證的看待問題。”

    魏書明他們聽的很認真，并且在做筆錄。

    而后，林塵侃侃而談，簡要講解了一下。

    “然后是第二部分，策論的文章，我現在，來教大家如何做八股文，學會這個八股文，保證以后這一塊，幾乎都是滿分。”

    林塵開始簡單講解八股文。

    實際上，科舉取士，到了明朝是最為旺盛，并且科舉的題目，到明朝中葉往后，這些題目就變得極為惡心，將兩種不相關的句子合在一起，讓你來做文章。

    在這種情況下，要考上科舉，自然難上加難，可偏偏明朝出了個神人，他針對科舉直接做培訓，堪稱大明版的培訓之王，他就是李贄！

    他直接針對科舉，制作了無數的公式，只要這些考生，按照他的公式來答題，那幾乎成績如坐火箭一樣，鄉試能中，會試也能中，簡直是將大明其余人都給驚呆了。

    畢竟李贄從國子監離職的時候，許多人都不看好他。

    而現在林塵做的，自然更進一步，直接將八股文拿出來講，要做這些文章，自然而然極為簡單。

    林塵的講解，還是持續了很長的時間，一直到晚上，而后林塵這才停了下來，開始檢查。

    他看了一下魏書明等人的記錄，不由點點頭。

    “好，我講的內容，你們不要給別人看，自行理解，可以彼此印證，但不許對外人說，到時候我會再針對你們進行題海培訓。”

    其余士子感激涕零：“多謝先生。”

    “我讓鶯兒帶人去讓你們休息，魏書明和廖常志留一下。”

    其余士子先走了，魏書明二人留了下來。