第二天，南希并沒有一同前去煉金工坊，而是直接去尋找小尤妮爾。

    只是用了一個(gè)追蹤魔法，她就再次看見了小尤妮爾的身影。

    小尤妮爾今天并沒有穿著那一條碎花裙子，她身上就只是普通的灰布衣，在周圍的同齡人中顯得十分不起眼。

    南希微微抬頭，“列克約學(xué)校”幾個(gè)字就出現(xiàn)在眼中。

    這是綠蔭城的一座普通小學(xué)，在學(xué)校的建筑表面，還帶有一些花紋，廣場(chǎng)中一座神像立在那里，看上去這座學(xué)校是由一家正神教會(huì)所捐贈(zèng)建設(shè)的。

    此時(shí)小尤妮爾在上課，因?yàn)檠芯堪l(fā)現(xiàn)人類在十六歲前靈魂其實(shí)還在發(fā)育，所以對(duì)于精神力的測(cè)試并不準(zhǔn)確，經(jīng)常出現(xiàn)明明十六歲前精神力十分稀少，十六歲時(shí)精神力突然暴漲的情況。

    還有就是十六歲前就進(jìn)行冥想，很大可能就會(huì)使得天賦固定，沒有了自然增長的潛力。

    因此在王國的推進(jìn)下，使得擁有檢測(cè)精神力的人和機(jī)構(gòu)都不允許給未滿十六歲的孩子進(jìn)行檢測(cè)。

    這樣下來，學(xué)校里面也不可能進(jìn)行冥想的教導(dǎo)，所以就把斗士的訓(xùn)練方式簡化了一下，給孩子們學(xué)習(xí)。

    斗士的潛力從一個(gè)人的出生開始，就基本定了下來，除非后面有什么機(jī)遇。

    所以學(xué)習(xí)簡化的斗士訓(xùn)練，不僅能夠讓孩子們身體變得更加強(qiáng)壯，還能夠讓他們有些念想。

    如果自己不是學(xué)習(xí)斗氣成為斗士的料，那么說不定是個(gè)魔法天才呢？

    在這種的情況下，就算是平時(shí)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)差的孩子，也很少受到別人的欺負(fù)。

    有人被欺負(fù)了，會(huì)大聲威脅，說等自己十六歲，只要能夠成為魔法師，絕對(duì)會(huì)進(jìn)行報(bào)仇！

    面對(duì)這樣的威脅，那些欺負(fù)人的孩子也會(huì)害怕，最少都會(huì)變得忌憚。

    不過總會(huì)有例外出現(xiàn)。

    學(xué)校里的老師看著朝小尤妮爾做鬼臉的幾個(gè)男孩，他無奈的嘆口氣。

    小尤妮爾每次被欺負(fù)的時(shí)候，從來都不會(huì)反抗，如果能夠像其他人一樣，對(duì)那些欺負(fù)人的男孩進(jìn)行威脅，都不會(huì)淪為現(xiàn)在這樣的狀況。