如果是這樣的話，可能其實根本不需要讓學生們決斗，就可以收集決斗能量了？

    “而根據我的研究，我逐漸發現了一個非常方便的、提高決斗者精靈力量的手法。”眼鏡蛇教授平靜地說。

    “誒！！”

    “真的嗎？”

    “教授，普通人也可以學的會嗎！我至今都看不到精靈，也可以學會嗎！？”

    會議室內頓時跟炸鍋了一樣，嘰嘰喳喳地試圖從眼鏡蛇教授那里得到一個準確的答案。

    眼鏡蛇舉起雙手，向下虛按，示意大家安靜下去。

    隨后，他張開口，將這個“秘密”說了出來：“很簡單的事情，那就是——理解。”

    理解？

    “了解每個卡片的故事，了解自己卡片的故事，了解卡片背后的秘密，然后產生聯系，并理解那些卡片的情緒與情感。”眼鏡蛇教師背著手，說，

    “就像那位天城光同學，他憑借著自己對融合的理解、對融合的堅持，所以精靈力在這兩年突飛猛進地增長；那位叫奧布萊恩的同學在刀山火海中冒險，提高自己的炎精靈適應能力；還有那位，似乎是叫吉姆的同學，他天生就擅長學習、挖掘，所以自己專修的考古學，因此對地質和化石如此了解，所以精靈力量才能逐步提高，吸引更多的化石精靈接近。”

    還真是——

    不少學生恍然。

    但隨后，這些想到這一點的學生則忍不住氣餒了下去。

    他們上哪有吉姆的那種天賦，又根本做不到天城光那樣瘋了一樣的“極端”，怎么可能做到他們那樣的事情。

    砰砰砰——

    眼鏡蛇教授拍了拍黑板。