氣憤之下的鄧蓮花到超市買了把菜刀，沖到姚水縣應急管理局，把冒名頂替她的“鄧蓮花”砍成了輕傷二級，

姚水縣法院后判處鄧蓮花有期徒刑一年半，緩刑兩年。

看到省紀委駐教育廳調查組公布的消息后，選擇再次向省紀委駐教育廳調查組檢舉。

這些考生當初被冒名頂替的線索，被省紀委調查組的工作人員集中匯總，然后匯報給調查組副組長廖志剛。

看到這些材料，廖志剛也直皺眉。

這些教育系統的工作人員確實太可惡了，他們換掉的不僅僅是一個農村女孩子的工作、青春，還有他們被偷掉的未來！

但有些線索實在是太久遠了，遠的30多年了，時間最近的也已經有了5、6年，要查起來的話，非常棘手。

要不要徹查？

廖志剛也有些拿不準。

他拿著這些材料去找調查組副組長、副書記杜文可。

“書記，這六份檢舉材料的主人都是在中考或者高考中被人冒名頂替的，有的是考上了大學在錄取通知書的時候被人冒名頂替掉了，有的是在考試之前被人冒名頂替，這些把他們頂替掉的人，確實很可惡啊，一個人的人生就這樣被改變掉了！但他們檢舉的這些事情確實時間太久了，最久的有30多年，最短的離現在也有5到6年了，書記，您看要不要查？

杜文可接過材料，神色凝重，眉頭緊緊鎖在一起，目光快速掃過每一頁，看完后，他抬起頭，廖志剛發現他的眼神里有憤怒。

“查！必須一查到底！”

杜文可斬釘截鐵地說道：“這不僅僅是關乎這幾個人的命運，這是教育公平的底線問題！教育，是國家發展的基石，是無數孩子改變命運的希望之光。這些被頂替的孩子，他們的人生軌跡被惡意篡改，公平競爭的機會被剝奪，這是對社會公平正義的公然踐踏啊。農村的孩子除了通過高考，還有什么機會改變自己的命運？”

杜文可站起身，在辦公室里來回踱步，繼續說道：“省委徐書記和我們的孫書記一直對教育領域的腐敗和不正之風高度重視，多次強調要守護好教育公平。這次的事情，已經嚴重損害了教育系統的公信力，影響極其惡劣。如果我們不徹查，怎么向這些受害人交代？怎么向社會公眾交代？”

他停下腳步。

“時間再久，困難再多，也要想盡辦法查個水落石出。那些違法違紀的人，必須為他們的行為付出代價！只有這樣，才能重塑教育系統的清風正氣，才能讓老百姓相信公平正義永遠不會缺席！這也是省委要我們成立教育系統調查組的目的?！?br/>