“領(lǐng)導(dǎo)，這不是我腦子一熱做出來(lái)的決定，而是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，跟隨了您一段時(shí)間，其實(shí)我也發(fā)現(xiàn)了，我不太適合官場(chǎng)上的工作，做一些基礎(chǔ)性的實(shí)事還可以，五峰鄉(xiāng)確實(shí)不太好發(fā)展的起來(lái)，但我想去盡一份力，不說(shuō)讓那里大變樣，至少讓老百姓的日子稍微好點(diǎn)兒。”

李嘉民動(dòng)容的看著陸濤，聲音都微微有些哽咽。

他知道，陸濤這是真的在為他考慮才說(shuō)出的這番話。

畢竟，如果陸濤不考慮他的未來(lái)發(fā)展，根本不會(huì)跟他說(shuō)這些掏心窩子的話，直接點(diǎn)點(diǎn)頭，將他安排到五峰鄉(xiāng)便是，他也不能說(shuō)什么。

“媚兒同志的想法呢？”陸濤看著李嘉民的雙眼，確定他并未作偽后，沉聲道：“你若是去了，你們兩個(gè)就要過(guò)上兩地分居的生活，到時(shí)候，家庭怎么顧及？”

“領(lǐng)導(dǎo)，這不止是我的想法，也是媚兒的想法，她對(duì)物質(zhì)沒(méi)有太高的要求，到時(shí)候會(huì)向組織申請(qǐng)，調(diào)崗到五峰鄉(xiāng)，去那里教孩子們。她的英語(yǔ)很不錯(cuò)，五峰鄉(xiāng)現(xiàn)在最緊缺的就是英語(yǔ)老師，她希望用自己的綿薄之力，給孩子們的未來(lái)多一些可能。”李嘉民急忙道。

陸濤聽(tīng)到這話，苦笑著搖搖頭，緩緩道：“你們倆，這讓我說(shuō)什么好。”

李嘉民和胡媚兒愿意去艱苦的地方工作，這原本是一件值得贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的事情，甚至，作為縣委書(shū)記來(lái)說(shuō)，他應(yīng)該把這兩人立成標(biāo)桿，宣揚(yáng)一番這種扎根偏遠(yuǎn)艱苦基層的行為。

可是，作為李嘉民的直屬領(lǐng)導(dǎo)，而且欣賞李嘉民的領(lǐng)導(dǎo)，他也是打心眼里不愿意這么一位工作能力出眾的下屬沉淪在那種地方，同樣也不太忍心胡媚兒去五峰鄉(xiāng)做一個(gè)村婦。

“領(lǐng)導(dǎo)，我知道您說(shuō)這些都是為我好，也是為媚兒好，是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)護(hù)我們，可是，也請(qǐng)您尊重我們兩個(gè)的決定，這是我們深思熟慮后的結(jié)果。”

而在這時(shí)，李嘉民向著陸濤鄭重一句，然后向他深深地鞠了一躬，久久不肯抬頭。

“嘉民，希望你以后不要怨我今天沒(méi)有攔阻你。”陸濤看著李嘉民的樣子，輕輕嘆息一聲后，緩緩道。

“謝謝領(lǐng)導(dǎo)。”李嘉民聽(tīng)到這話，抬起頭，驚喜的看著陸濤。

陸濤看著李嘉民欣喜的樣子，心頭更加苦澀，有心想問(wèn)一下胡媚兒跟那位同事的進(jìn)展，但心里堵堵的問(wèn)不出口，便擺擺手，示意李嘉民離開(kāi)。

李嘉民見(jiàn)狀，便恭敬離開(kāi)了陸濤的辦公室。

“有人星夜趕科場(chǎng)，有人辭官歸故里……人生吶……”

陸濤看著關(guān)上的房門(mén)，輕輕嘆息一聲。

李嘉民的決定，太出乎意料了，這等于是舍棄了大好前程，要隱入塵埃。

只是，他感覺(jué)得到，這確實(shí)是李嘉民心甘情愿要做的事情，他也確實(shí)沒(méi)辦法攔阻什么，強(qiáng)扭的瓜不甜。

少許后，陸濤拿起桌子上的電話，找出教育局局長(zhǎng)吳敬中的號(hào)碼撥了過(guò)去，待到接通后，緩緩道：“敬中同志，你的報(bào)告我看了，照準(zhǔn)執(zhí)行，就按照縣教育局商討出的決定來(lái)，裁撤五峰鄉(xiāng)中心校下屬的一應(yīng)村小學(xué)，集中在五峰鄉(xiāng)中心校辦學(xué)。”

“但是，我有一個(gè)要求，你要協(xié)調(diào)好縣民政和縣財(cái)政部門(mén)，對(duì)那些有孩子要去鄉(xiāng)中心校讀書(shū)的建檔戶(hù)，以及一些老弱病殘的家庭，要制定好相應(yīng)的扶持計(jì)劃，為他們創(chuàng)造好的陪讀條件，由縣民政和縣財(cái)政部門(mén)協(xié)調(diào)五峰鄉(xiāng)政府，聯(lián)系社會(huì)力量，由鄉(xiāng)政府出面租賃房屋，并給予一定的生活補(bǔ)助，設(shè)立公益陪讀點(diǎn)，解決他們送孩子去中心校讀書(shū)的后顧之憂。”

“記住，不能讓孩子上學(xué)難，更不能出現(xiàn)孩子失學(xué)的情況。你我都應(yīng)該知道，對(duì)于這些孩子而言，讀書(shū)是他們唯一的出路。”

“教育工作，不止是教書(shū)，更在于育人。”

陸濤很清楚，裁撤村小學(xué)是一個(gè)很難做但基于現(xiàn)實(shí)和未來(lái)考慮又不得不做的決定，可是，這個(gè)決定，絕對(duì)不能簡(jiǎn)單的一刀切，要制定好一攬子的對(duì)應(yīng)措施。

窮人的孩子確實(shí)該早當(dāng)家，但是，不要那么早就離家。

無(wú)論貧窮還是富貴，至少，幼年時(shí)家庭的溫暖，應(yīng)該是平等的，孩子還是該多一些童心，不要這么早就經(jīng)歷人生的參差。

“好的，陸書(shū)記，我會(huì)協(xié)同縣財(cái)政、縣民政部門(mén)辦理好此事。”吳敬中聽(tīng)到這話，當(dāng)即向陸濤恭敬點(diǎn)頭稱(chēng)是。

說(shuō)話時(shí)，吳敬中心中更是不由得輕輕喟嘆感慨。

人人都說(shuō)這位陸書(shū)記是個(gè)冷面書(shū)記，鐵石心腸，可不曾想，在風(fēng)傳這位陸書(shū)記將要離任時(shí)，他竟是看到了對(duì)方如此溫柔的一面。

但再想想，陸濤的冷面，好像從來(lái)都是只對(duì)于那些貪腐或者是不為民做事的干部，對(duì)于人民，他的心腸從來(lái)都是暖的。

……

時(shí)間過(guò)得很快，一眨眼，便又是一周過(guò)去了。

高玉蘭依舊沒(méi)有回來(lái)，按她的話說(shuō)，秦曉星到了快要生產(chǎn)的時(shí)候，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，她得陪著秦曉星，照顧好秦曉星，讓陸濤克服一下困難。