[中糧：“你也是知道的，我們以前也是餓過來的，就看不過我的朋友餓肚子。”]

  [完美的詮釋了“你不干有的是人干。”]

  [早知道就去E羅斯了，這跟回家有什么區別？IPY國]

  [不開玩笑的講，走進去還以為回國了。IPE羅斯]

  [……]

  “光幕上這意思是……有人制裁了那個叫E羅斯的國家，所以那個國家沒東西了，他們再把自己的東西賣到那個國家里面嗎？”

  “按照光幕的意思，好像那個國家原本是有其他國家賣的東西的，但是因為另一個國家的制裁，那些人就把東西全都撤出去了，結果騰出來的市場，讓后世人把自己國家的東西賣過去，賺了好大一筆錢。”

  “他們傻啊！白白送出這么大塊地方，還送出去這么多錢。”

  “顱內有疾乎？”

  “我不是記得這個E羅斯，似乎是五常之一吧？誰能夠那么針對他？”

  “難不成是之前那個光幕上說叫鷹醬的？”

  “……”

  看到這個視頻不止百姓們討論很多，一些皇帝大臣也參與了討論，尤其是關于后世國家與國家之間，疑問就更多了。

  ……

  特殊時代

  “這個超市的東西都是我們的嗎？”

  “你們看到沒有？俺剛剛看到那個黑色的水，那水雖然和咱們上回繳獲的那玻璃瓶兒的不一樣，但那里面那個水的樣子那是一樣一樣的，上面還刻著差不多的字。”

  “我也看到了，我記得那可是外國佬最喜歡喝的。”

  “那個黑色的水俺們班以前繳獲過一瓶，大家分著喝了，可甜，可好喝了。”

  “感覺嘴里有細細密密的小泡泡，那滋味，現在想想還覺得得勁。”

  “……”

  正在他們說話間，忽然光幕一閃，原本存在于天空光幕上的東西，嘩啦啦的掉落下來。

  一些易碎的物品，明明是在那么高的地方掉下來，落到地上，竟然沒有絲毫損傷。

  同樣的劇情，發生在不同時空的特殊時代里。

  ……

  【＃到底等于幾？＃】

  【刷到一網友的視頻說：給孩子做題，結果自己堅稱是7，最后答案竟然不對，于是將題目發出來，讓大家評評理。】

  【題目：2+3乘2-3=？】

  【評論區的網友分成兩派，一派認為是-5，另一派堅定認為等于5。】

  評論區

  [-5沒毛病。]

  [先乘除后加減，2+3*2-3=2+6-3=5]

  [這題就是不對，為什么要說乘不說乘以。]

  [這種文字與數字結合的題，要把數字看成個整體，即2+3=5，2-3=-1，那么-1*5=-5。是否正確。]

  [應該是先做乘除后加減，有括號的先括號，應該是5。]