馬世昌在恢復學校開課前，召開了全校教師大會，頒布了不少新的校規。

    在此之前，馬世昌仔細研究了一下東城中學的校墓處，發現只要學生不違反校規那便不會有事，如果違反了校規，不管有意無意，只要及時讓他滾出學校，那也不會出事。

    至于谷慧敏校規中的“考試成績不得低于三百分。”

    馬世昌也想了個辦法，那就是將試卷簡單化，再加上批改試卷時老師可酌情放水。

    就這樣，馬世昌一條條地鉆著谷慧敏校規的空子，到最后一實驗，還真有效！

    自此以后，東城中學便有了用兩種顏色寫的校規。

    這一切并沒有被記入學校的發展歷史中，知道真相的也就只有當年老一輩的教師。

    劉開英還說道，雖然馬世昌想出了這種不是辦法的辦法，但是這畢竟不是萬全之策，仍然有很大隱患，他們這些老師總不可能二十四小時地盯著全校三千多名學生??！

    不管在那個學校，總有那么一些調皮搗蛋，目無校規的學生想挑戰王法！

    這個情況在東城中學重新開放不久后便出現了。

    又有一個學生被傳訊到校墓處！

    當時也算老師發現的早，及時趕走了這個學生，才沒導致慘劇發生。

    這次運氣好并不代表以后的運氣就會好，不久之后，學校又出現了學生失蹤的事。

    事情已經發生，馬世昌只能采取打壓的措施，通過金錢買通家長、記者、教育部門領導等。

    這一點就如馬世昌所認為的，這個世上沒有人和錢過不去！

    于是，這樣的狀況就一直拖到現在都是這樣。

    至于校墓處的原址，老人說自從學校火災過后，為了掩人耳目，學校將原先布局都做了很大改動，具***置她也不清楚。