阮念念拆開信件,里面還照舊是那幾樣東西。

一張報紙樣稿,一封信,一張匯款單。

匯款單上是五塊錢。

裴賀輝眼神特別好,一撇就看到了匯款單上是五塊錢,他有點失望,阮老師,怎么是五塊錢,以前不是五十塊錢嗎?

嘿,這小子,還看不上五塊錢了。

這不是我的。阮念念把匯款單給了裴建輝,這是裴建輝同學讓我?guī)退陡宓乃麑懙淖魑?報社已經(jīng)刊登了,這五塊錢是稿費。

一時間屋里鴉雀無聲。

只有裴建輝,他反復看著那張匯款單,委屈、驕傲、感動各種念頭涌上心頭,只覺得鼻頭酸酸的。

直到裴建輝趴在桌子上,小聲啜泣的聲音傳出來,其他人才回過神來。

哇,建輝寫的啊,太厲害了吧！

這也太棒了,五塊錢啊！我的天！阮老師快念念,快快快！

建輝可以,我們一定也可以,從今天開始,我一定要努力學習,再也不偷懶啦！

他們的反應很是熱烈,把裴建輝那一點點的心酸都沖沒了,他抬起頭看著其他人,嗯,我也是在阮老師的指導下寫的,你們一定也可以的。

帶著對稿費的憧憬,他們坐的端端正正,聽著阮念念純正的普通話讀完了裴建輝被刊登出來的作文。

他的作文不像阮念念的故事那樣,直接占了報紙一面四分之一的篇幅,而是在一個板塊的小角落刊登了上去。

但也是有了一席之地。

阮念念想的是,這篇文章若是被更多人看到,加上這個地址,公社書記申請辦學校的事應該會順利的多吧?

就算不是在她們大隊,隔壁大隊也行啊,這樣就有很多小孩都能上得起學了。

知識改變命運這句話,真的不只是說說而已。

接下來的時間,阮念念讀完了作文,給學生們分析了這篇作文的寫作思路和里面貫徹的精神。

見他們無心再繼續(xù)接下來的課程,阮念念把時間留給他們自己去琢磨去了,她則是去看了報社寄來的信件。

除了一些官方的對裴建輝表示鼓勵的話,剩下的都是寫給她的。

報社說她的故事專欄非常受歡迎,有很多讀者都去信希望能多讀到一些軟軟和陪陪的故事,認為這是一種精神上的食糧。

還有就是,他們對她那邊沒有學堂這件事表示非常的痛心,接下來會派專門的記者到這里來進行采訪,把孩子們求學的心情廣而告之,幫助山區(qū)的孩子實現(xiàn)上學的夢想。

這就是阮念念想達到的第一步效果。

其實她們這里還不算特別山里的地方,求學都已經(jīng)這么困難了,那些更里面的地方,只怕會更難吧?

她輕輕舒了口氣,只覺得胸口像是被壓了一塊石頭一樣,沉甸甸的。

阮念念自覺自己不是什么特別有能力的,她只是上輩子跟在裴遠征身邊見過的世面比其他人多一些而已,她也不會自負地把很多她做不到的事情往自己身上攬。

就像她上輩子聽過的一句話：明明自己的生活都過得不盡如人意,卻偏偏看不得人間疾苦。

她現(xiàn)在就是那種心情。

甚至她還想過,如果她現(xiàn)在非常有錢,她愿意給這里直接捐一所學校。

可那些都是如果,真正的她,只能盡自己最大的努力去讓有能力的人來關注這里的現(xiàn)狀。

想來,過了今天,不只是那些孩子們,就連阮念念,也會更加努力地去生活,去奮斗,去過自己想過的日子。

五個孩子把裴建輝圍在中間討論了一個下午,想法很多,但什么都沒寫出來,阮念念覺得這也是一種進步。