他們都把目光投向班長曹雪萌，想著聽她講一講海鷗到底是什么樣？

    可萌萌的本事有限，她也描述不出來，只是用手比劃著，給其他的同學說：“反正海鷗就是這樣、這樣、那樣的。”

    其他的同學越聽越茫然，感覺什么都沒聽過一樣。

    “萌萌姐，你說的香江是不是課本上的那個香江？真的有香江嗎？”有同學好奇的問道。

    萌萌搖頭，表示她也沒去過，但是姑姑是這么說的。

    聽到班長這么講，其他的同學又問過山車是什么東西？

    大擺錘又是什么東西？

    “就是過山車了，坐上去以后嗖嗖的來回跑，我爸爸說我們家的公園過段時間也要裝過山車的，到時候你們都過去玩兒，報我的名，不收你們錢。”

    “好喲！”同學們都高興的歡呼起來。

    然后他們圍成一個圈兒，把萌萌圍在中間，聽著萌萌侃侃而談。

    不知不覺中，休息時間過去了，數學老師張明泰帶著教案和新課本過來。

    他進入教室后，咳嗽一聲，班里同學看到他過來后，都紛紛跑回自己座位上。

    張明泰和班主任張欣雨不一樣，他并沒有讓同學們分享自己的寒假生活，而是用粉筆直接往黑板上抄算術題。

    剛開始都是個位數的加減法，后面就有簡單的兩位數和一位數的加減法了。

    抄完一黑板后，張明泰指著第1道算術題，然后給班里的所有學生說：“接下來咱們提問，我會隨機問班里的學生，但是每個學生都會問一遍，如果有誰回答的不正確，放學之前把1到9的加減法全部寫一遍。”

    他說完后，班里的學生都瞪大眼睛，看著黑板上密密麻麻的算術題，一個個都覺得眼暈。

    當張明泰指著幾道算術題詢問誰愿意主動回答問題時，當場就有一個男同學站起來：“老師，我來回答。”