趙錦舒拿了陸澤的小人書，母女倆坐在院子里，頭挨著頭一起看小人書，陸澤趴在四方桌上做爸爸給他出的數(shù)學(xué)題，間或聽到幾聲十萬個為什么的妹妹，詢問媽媽故事意思的聲音。

    陸瑾臺戴上眼鏡，拿著書坐在他們一旁，慢慢翻著。

    楊豐收和楊冬梅見他們看書的看書，寫作業(yè)的寫作業(yè)，默默拿了寒假作業(yè)，學(xué)著陸澤，趴在四方桌上寫起了作業(yè)。

    就連過來找他們玩的趙俊杰、趙俊逸兄弟倆，見他們寫得認(rèn)真，也回家攜著作業(yè)過來，趴在了桌上寫作業(yè)，瞬間小小的方桌就擠滿了孩子。

    孩子們做得認(rèn)真，偶爾遇到不會的，就扭頭問他們小姑父、小姨父。

    小姑父、小姨父對媳婦的侄子外甥外甥女非常有耐心，拿了草稿紙，給他們講了最簡潔最易懂的解題方法，孩子們恍然大悟，如獲至寶。

    王小麥過來，看到這情形還愣了下，沒打擾他們，悄悄和趙玉華吐槽：“從沒見他們這么積極過。”

    趙玉華看過去，笑了笑：“這都是受了四妹一家的影響。”

    王小麥感嘆：“父母愛看書學(xué)習(xí)，孩子被影響的也愛看書學(xué)習(xí)，要是四妹一家天天在家里就好了，有瑾臺教我家兩個熊孩子，我就不用操心了。”

    趙玉華：“誰說不是呢，我們想得挺美，可也不想想人家瑾臺的學(xué)生可是大學(xué)生，教家里這幾個頑猴，那是大材小用。現(xiàn)在趁著瑾臺在家，幾個孩子多多問問他，不說多了，跟著他學(xué)幾個解題竅門，對學(xué)習(xí)也是大幫助。”

    王小麥就笑：“是這個理，瑾臺也有耐性，幾個孩子問他，沒有一點不耐煩。”

    趙玉華一邊洗刷一邊說：“當(dāng)老師的，都喜歡愛學(xué)習(xí)的孩子，更喜歡學(xué)生問他們問題。咱娘也這樣，錦舒和錦城腦子靈活學(xué)習(xí)好，我們上面三個大的學(xué)習(xí)就不太行，咱娘走哪里都喜歡提他倆，看他倆的眼神都不一樣。”

    王小麥哈哈笑：“你沒看爹娘知道四妹寫的故事登報了那驕傲的神色啊！”

    姑嫂倆正說著，外面?zhèn)鱽硪魂図懧暎跣←湽搭^看去，看到來人，哎喲一聲：“老二你們回來了？”

    趙衛(wèi)東和張盼晴兩口子一人推了輛自行車，自行車前面籃子里放著東西，三個孩子跟在后面，一起走進院子。

    一群人相互打了招呼后，該寫作業(yè)的寫作業(yè)，該看書的看書。

    趙衛(wèi)東把給爹娘買的東西，放到桌子上，四處看了看：“爹娘呢？”

    趙玉華一邊晾衣服，一邊跟他說：“去村里了。”