“姐姐，你別費心了，你趕緊回去吧。我爸給我請過好幾個家教了，不過都被我氣跑了！”

    文文說話語氣很平靜，說完后看著孫雪幸災樂禍的笑了。

    文文的話讓孫雪很是震驚，這一上來就給孫雪來個下馬威。怪不得張叔對孫雪說文文叛逆，看來這個學生真的是不好教啊！

    第一次做家教，孫悅竟然就遇到這樣難伺候的學生，這個錢是真不好掙啊！

    不過孫雪哪能輕易就這么放棄。

    她知道文文不愛學習肯定是有原因的，雖然她目前還不了解真正的原因，如果她知道了原因，就有辦法對他對癥下藥。

    孫雪現在最重要的事是想辦法和文文拉近關系，增加文文對自己的信任感，讓文文能夠打開心門，這樣才能了解他心里真正的想法。

    孫雪就和文文不談學習的事，而是刻意去聊其它的事。

    孫雪嘗試去聊他學校的事，但文文似乎無動于衷，對孫雪說的這個話題一點都提不起興趣，孫雪自己說的很賣力，文文在一旁始終一言不發。

    當孫雪聊到自己上小學的生活時，孫雪發現文文突然就來了興趣，眼睛發光，歪著腦袋聽得津津有味。

    孫雪意識到，從小在城市里長大的文文也許對農村的生活比較好奇。

    于是孫雪就給文文講農村孩子的生活：爬樹掏鳥，去河里摸魚，抓蜜蜂，抓蝴蝶，去偷鄰居家的蘋果……

    文文聽著孫雪說的這些事，驚的他瞪圓了眼睛。

    文文聽說孫雪小時候自己做彈弓打鳥時，他一臉好奇的問孫雪：

    “姐姐，你可不可以教我做彈弓，我也想去打鳥。”

    孫雪心中暗喜，文文終于開口和她交流了。

    這是個好兆頭，孫雪趕忙答應。

    “好啊！下周周末姐姐教你做彈弓，再帶你去樹林里打鳥好不好？”