校報以前從未有同學寫過連載小說，孫雪自己也從未寫過，不過孫雪就想大膽的去嘗試一下。

    孫雪開始在腦海里構思起了小說的題材。

    有了這個想法，孫雪無論是在教室里還是在宿舍里，她的腦子里都在思考著小說選題的問題，如何才能寫出一個讓同學們都喜歡讀的故事呢？

    經過幾天的不斷構思，篩選，最后孫雪決定寫一個鄉里娃逆襲成功的故事。

    故事大概講的就是一位來自大山深處的男孩，初中畢業后放棄上重點高中的機會，走出大山來到城里讀中專。最后通過自己的努力，克服重重困難，成功逆襲，成了一位上市企業的老總…

    孫雪覺得這樣的故事讓同學們感覺就像是發生在自己的身邊，能讓同學們產生共鳴，還能激勵到同學。

    其實這個故事有孫雪的影子在里面，孫雪也想通過小說的形式去表達自己。

    有了故事的主題，孫雪馬上就開始動筆寫了，花了一個晚上，孫雪就把第一章的初稿寫好了。

    校報一個月出3期，每個月孫雪就可以連載3章，孫雪想通過小說連載的形式在校報上占有一席之地。

    孫雪通過校正同學們的稿件，她其實也發現了一個問題，就是稿件的質量確實不是很高，尤其是新生的稿件，通篇錯別字很多不說，還有很多語法錯誤，文筆特別好的更是寥寥無幾。

    校報是8k大小的，每期出來后，學校會給每個班發十幾份下去讓同學們去閱讀。

    孫雪發現同學們對這份報紙并不是很重視，看完就隨手一扔，孫雪甚至在操場的邊上發現了很多散落在地上的報紙，沒想到有同學竟然拿它當墊屁股的紙使用。

    說白了，它在同學們心中似乎可有可無了。

    孫雪覺得一是校報的質量還是沒有上一個臺階，另一方面校報只是在學校內部流通，在整個中專學校里并沒有什么影響力。

    孫雪就想，如果想讓校報有一定的影響力的，就要對它進行大的改革，一是要提高稿件的質量，還有就是吸引其它學校有實力的作者給校報投稿。

    孫雪想找陸老師去談談自己的想法。

    于是孫雪大膽的敲開了陸老師的辦公室。