陸老師帶頭為孫雪鼓起了掌。

    “這位叫孫雪的同學講的很好。首先自己要熱愛文學，只有自己熱愛，才能夠把工作真正的干好。希望你能不斷學習，見證你的成長，也見證校報的成長。”

    陸老師的話深深鼓舞著孫雪，孫雪頓覺到熱血沸騰。

    新生們都一一介紹著自己，并簡單發表著自己的看法。陸老師在一旁和藹的看著大家，每個同學講完后，他都不失時機的對同學們的話進行總結點評。

    輪到孫燕妮時，孫燕妮站起身，落落大方的介紹了自己，接著說道：

    “我剛看了咱們的校報，我想簡單從以下幾個方面談一點自己膚淺的看法，說的不對的地方，希望陸老師和各位前輩們加以指點！”

    孫雪清了清嗓子接著說：

    “首先，我覺得校報的名字可以考慮更換一下。荷葉這個名字我的理解是代表著一種欣欣向榮的生命力和希望，很不錯。不過它并不符合咱們學校的特色。我認為校報也是學校文化的代表，是學校向外宣傳的名片，校報的名字就要突出我們學校的特色。我們學校是一所工科類的學校，特色是紡織，那么校報的名字也要突出紡織這個特點。”

    “另一方面，我發現校報的版面90%都是純文學內容，而且內容同質化比較嚴重。我認為在版面設計上要調整好內容比例，純文學的內容不能超過整個版面的80%。而且對于占比最大版面的文學來說，也要進行題材上的調整。比如，小說占多少版面，散文詩歌占多少版面，隨筆，讀后感占多少版面…”

    孫雪發現，孫燕妮在侃侃而談的時候，陸老師聽的非常專注。不時的點頭，沉思，偶爾還拿起筆在筆記本上記錄著什么。

    孫燕妮越講越興奮。

    “最后一方面，我特別贊同陸老師的看法。就是說我們辦這份校報的目的并不是為了自娛自樂，而是要讓全校學生都能夠參與進來。我認為要鼓勵同學們多多投稿，對一經錄用都稿件進行稿酬方面的獎勵。同時，要不定期在校刊內部多舉辦講座，讓更多的同學都參與進來。”

    “這就是我作為一名新人對校報簡單膚淺的看法，希望和大家一起探討，共同把咱們的校報辦的更好。謝謝大家！”

    孫燕妮講完，辦公室就響起了熱烈的掌聲。

    ……

    “這位紡織設計班的同學提出的這些意見非常的好。作為一名新加入的同學，有這樣的看法個非常難得，甚至比我們團隊中的一些老員工都有覺悟。我覺得她講的這幾個方面的問題，都是我們現在急需要去解決的問題。這位同學了非常的棒！我們的團隊中就需要你這樣有思想的新生力量。”

    陸老師說完，對孫燕妮投去了欣賞的目光。