從韓老師辦公室回來后，一整天，孫雪心情都非常低落。

    小雞活蹦亂跳可愛的樣子和小雞死亡的畫面交替在她腦海里不斷閃現(xiàn)。一想到這些畫面孫雪就心如刀絞。

    沒想到自己信心滿滿地想要靠養(yǎng)殖掙點錢補貼家用，才剛剛開始就給了她當頭一棒。

    這簡直就是致命的打擊。

    下課后，同學們一窩蜂地跑到外面，在雪地里盡情嬉戲耍鬧。只有孫雪一個人待在教室里，她不知道下一步該咋辦？

    看來自己當初把養(yǎng)雞看得太簡單了。她認為只要每天定時給小雞們喂食就可以了，哪里想到會有這種意外發(fā)生。

    只能說理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。

    此刻她的心情糟糕透了，好想找個人去傾訴一下。她又想起了孫鵬飛。要是換在以前，她肯定會去找他去訴說一下自己心中的煩惱。可是現(xiàn)在？哎！

    她突然就有點想念起這個最好的朋友了，也不知道他現(xiàn)在在新的學校里過得好不好？

    下午放學后，孫雪來到韓老師辦公室。

    看到孫雪進來，韓老師放下手中的書問道：

    “孫雪，那天給你說的征文比賽的事，你有考慮寫什么內(nèi)容嗎？”

    孫雪被韓老師突然問住了。韓老師說完這事后，她還沒有靜下心來去想這事呢。

    “韓老師，我還沒想好呢。”

    “孫雪，你要是不著急回家，就坐下來和老師一起聊聊吧。”

    韓老師說著就給孫雪遞了一把椅子過去。

    “我看了你寫的作文，包括你上次作文比賽得獎的文章，總體來說你的文字功底還是可以的。不過你寫的文章所表達的思想有點生硬，有生搬硬套的痕跡，缺少自己獨特的感悟和思想，讀起來有一種無病呻吟的感覺。”

    孫雪覺得韓老師說得太準確了。自己寫的文章，尤其是開頭和結尾，為了讓文章顯得高大上，她會特意套用一些自己背過的漂亮的開頭和結尾。