職能任務最復雜的是一排，剩下兩個排相對來說要簡單很多。

    當然。

    簡單不代表容易。

    二排被整合成了三個戰術班，每個班都是不同的武器裝備配置，注定了每個班的任務也會不同。

    作為戰術執行的配置班，每個班第二階段的訓練任務都大差不差。

    不管是精準打擊的狙擊班，還是對空防御的防空班、反裝甲的反坦克班，都只需要練好自己的“武器”。

    可練會容易，練精卻很難。

    更別說還帶著戰術頭銜的班，班里的戰士需要既能夠獨自作戰，更能夠彼此間完美協同，打出整合戰術的威力。

    要單戰，更要群戰。

    堪稱難上加難。

    所以整個第二階段訓練期間，三個戰術班的任務都是一樣的。

    那就是根據陳軍提供的訓練教案，既要盡可能的提升個人作戰能力，也要提升整個班的團隊協同能力。

    狙擊班的協同作戰訓練，主要以協同精準狙擊為主。

    反坦克班的協同作戰訓練，主要以整合攻堅打點為主。

    防空班的協同作戰訓練，主要以各種防空陣型為主。

    通過各自不同的協同作戰訓練，將戰術班打造成單是一條龍，團是一群虎，能隨時快速靈活切變。

    如果說戰術班相當于是刺客，只需要在快速切入戰場，精準擊斃各自的獵物。

    那最后剩下的三排——火力排，就相當于是合成化鋼七連的“遠程群攻單位”，需要在后方成為炮臺輸出。