文書上。

李龍鱗將義務(wù)教育的方法，意義，以及如何落實寫的清清楚楚。

武帝目光掃過，微微坐正了身子。

李龍鱗說道：“父皇，根據(jù)兒臣這么多久的觀察，發(fā)現(xiàn)如今大夏普遍百姓受文化程度較低，導(dǎo)致各行各業(yè)只能在十分基礎(chǔ)的層面徘徊，很難打破桎梏。”

“這種情況甚至在各行各業(yè)都有出現(xiàn)。”

“而且這些沒有文化的老百姓，只能從事最基礎(chǔ)最簡單的重復(fù)勞動，難發(fā)揮其最大的作用。”

在后世，哪怕種地耕地，都需要相對應(yīng)的學(xué)識和知識。

如果沒有知識，沒有文化，那將會寸步難行。

武帝微微頷首。

李龍鱗說的這種情況，他以前也想到過。

但他沒有想到一個合適的解決辦法。

今天李龍鱗倒是給他了一些啟發(fā)。

既然百姓們沒有知識，那就讓他們?nèi)W(xué)知識。

學(xué)知識最簡單的辦法便是開設(shè)學(xué)堂。

李龍鱗繼續(xù)說道：“父皇，如今大夏周邊戰(zhàn)亂基本上已經(jīng)被平定，在日后很長一段時間內(nèi)，會處在難得的和平時期。”

“而這種和平時期則是王朝發(fā)展的高速時期，甚至是最好的機會。”

“而只有抓住這個機會，大夏才不會走下坡路。”

“若不然，逆水行舟，不進則退。”

“所以必須盡快提高百姓們的受教育程度，刻不容緩，大夏如今必須實行免費的義務(wù)教育。”

武帝一怔：“為何要免費？”

李龍鱗說道：“因為只有這樣，那些吃不起飯的家庭才會愿意將自家的孩子送到學(xué)堂接受教育。”

“也只有這樣，他們的人生才能改變，大夏才會有所改變。”

“教育興邦，這并不是一句空話。”

“兒臣認為，甚至要頒布相應(yīng)法案，任何阻止學(xué)齡前孩童接受教育的，都是違反大夏律法！”

“任何阻止義務(wù)教育的，都有謀逆之心！”

聞言，武帝饒有興致的望著李龍鱗。

他不禁感嘆。

老九這腦子里怎么總能想到這么多新奇的點子？

他先前從來沒有想過這種事情，更沒有把當今局勢看的這么清楚過。

經(jīng)過李龍鱗這么一說，他好像覺得確實是這個道理。

人才是國家發(fā)展的基石。

而人才則是從成千上萬個莘莘學(xué)子中走出來的。

只有足夠好的教育，國家才會有足夠多的人才。

武帝點了點頭，望著群臣，說道：“朕覺得太子說的有些道理，分析的也很一針見血。”

“諸位愛卿怎么看？”